Modrý klíč - základní škola speciální a mateřská škola speciální, o.p.s.
Smolkova 567/2, Praha, 142 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola Modrý klíč poskytuje komplexní péči s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a silné zázemí pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, nicméně prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti metodiky alternativní a augmentativní komunikace a v posílení personálních kapacit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Škola v rámci přehledu metod čtení uvádí genetickou (hláskovou) metodu jako jednu z možností, avšak profil školy (dokument 5) specifikuje, že většina žáků není schopna žádné výuky čtenářských dovedností.
V rámci výuky byly v každém měsíci zařazeny „projektové dny“, při kterých docházelo k setkání všech žáků školy a dětí z mateřské školy.
Škola se zaměřuje na žáky s těžkým mentálním postižením a využívá prvky totální komunikace a AAK, přičemž výuka klasického psaní není v dokumentech popsána jako prioritní či alternativní.
slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Zdravý životní styl je podporován např. pravidelným pobytem dětí venku.
Škola využívá rehabilitační bazén s vířivou koupelí vybavený zvedáky přímo v areálu školy.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a výroční zpráva potvrzuje, že škola využívala tělocvičnu.
Pracovníci poskytující tyto služby v rámci druhého subjektu Modrý klíč, o.p.s., se podílejí na práci se žáky, zejména v oblasti asistence sociálních služeb, fyzioterapeutických služeb, stravování.
Inkluze a přístup
Škola uvádí působení speciálního pedagoga v ZŠ a využívání snoezelenu; snoezelen je také popsán jako školní relaxační místnost.
V případě potřeb rodičů poskytuje vedení školy kontakty na odborníky z řad psychologů.
Přípravný stupeň ZŠ speciální aktuálně není naplňován.
Portálový profil uvádí mezi specialisty speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Webové stránky školy uvádějí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy na portálu výslovně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Škola využívá funkční informační systém a vnitřní elektronický přenos informací, komunikace se zákonnými zástupci probíhá efektivně.
Družina a kroužky
Škola nabízí pravidelné aktivity jako muzikoterapii a jízdu na koni, a pořádá akce jako dýňobraní, předvánoční jarmark, pálení čarodějnic či vítání jara.
Aktivity jako muzikoterapie a jízda na koni jsou realizovány v prostoru Modrého klíče nebo v jeho bezprostřední blízkosti ve spolupráci s externími partnery.
Vstup do školy umožněn od: 7:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKomplexní péče s věkovou návazností
Unikátní propojení vzdělávání s následnými sociálními službami v rámci projektu Modrý klíč zajišťuje kontinuitu péče.
- VarováníRozvoj metodiky AAK a personální posílení
Škola identifikovala potřebu zaměřit DVPP na alternativní komunikaci a posílit personální kapacity v mateřské škole.
- PochvalaSystematické řízení a týmová spolupráce
Škola vykazuje vysokou úroveň řízení, týmové práce a efektivní zpětné vazby pedagogům.