Modrý klíč - základní škola speciální a mateřská škola speciální, o.p.s.

Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení

Škola v rámci přehledu metod čtení uvádí genetickou (hláskovou) metodu jako jednu z možností, avšak profil školy (dokument 5) specifikuje, že většina žáků není schopna žádné výuky čtenářských dovedností.

V rámci výuky byly v každém měsíci zařazeny „projektové dny“, při kterých docházelo k setkání všech žáků školy a dětí z mateřské školy.

Škola využívá speciálně pedagogické postupy, jako je bazální stimulace, AAK a multisenzorické pomůcky, ale Montessori metoda není v dokumentech explicitně zmíněna.

Škola se zaměřuje na žáky s těžkým mentálním postižením a využívá prvky totální komunikace a AAK, přičemž výuka klasického psaní není v dokumentech popsána jako prioritní či alternativní.

slovně

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Škola realizuje přípravné kurzy k certifikovaným mezinárodním zkouškám: ne

Zdravý životní styl je podporován např. pravidelným pobytem dětí venku.

Škola využívá rehabilitační bazén s vířivou koupelí vybavený zvedáky přímo v areálu školy.

Škola disponuje tělocvičnou, rehabilitačním bazénem s vířivou koupelí a zahradou s herními prvky.

fyzioterapie, jízda na koni, polohování

Pracovníci poskytující tyto služby v rámci druhého subjektu Modrý klíč, o.p.s., se podílejí na práci se žáky, zejména v oblasti asistence sociálních služeb, fyzioterapeutických služeb, stravování.

Individuální vzdělávací potřeby jsou specifikovány pro některé žáky v individuálním vzdělávacím plánu (dále „IVP“).

V případě potřeb rodičů poskytuje vedení školy kontakty na odborníky z řad psychologů.

V oblasti řešení sociálně patologických jevů se škole velmi dobře osvědčilo řešení výchovných problémů žáků v tzv. „řešící skupině“ společně s vedením školy a dalším pedagogickým pracovníkem znalým problematiky.

Přípravný stupeň ZŠ speciální aktuálně není naplňován.

speciální pedagog, asistent pedagoga

Webové stránky školy uvádějí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Profil školy na portálu uvádí způsob hodnocení jako slovní.

Profil školy na portálu výslovně uvádí, že školní parlament neexistuje.

Škola využívá funkční informační systém a vnitřní elektronický přenos informací, komunikace se zákonnými zástupci probíhá efektivně.

Škola nabízí pravidelné aktivity jako muzikoterapii a jízdu na koni, a pořádá akce jako dýňobraní, předvánoční jarmark, pálení čarodějnic či vítání jara.

Aktivity jako muzikoterapie a jízda na koni jsou realizovány v prostoru Modrého klíče nebo v jeho bezprostřední blízkosti ve spolupráci s externími partnery.

Vstup do školy umožněn od: 7:00.