Mateřská škola a základní škola Sluníčko - Montessori, s.r.o.
Šrámkova 432/14, Brno, 638 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Sluníčko se zaměřuje na inkluzivní přístup a rozvoj žáků prostřednictvím prvků Montessori pedagogiky a formativního hodnocení. Škola klade důraz na pohybové aktivity, podporu nadaných dětí a otevřenou komunikaci s rodiči. Vzhledem k omezenému rozsahu inovativních metod a identifikovaným nedostatkům v personálních podmínkách mateřské školy existuje prostor pro další rozvoj v oblasti pedagogického zázemí a prohlubování moderních výukových postupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola od svého vzniku naplňuje koncepční záměry založené na zásadách Montessori pedagogiky, které sdílejí všichni pedagogové.
Účinným zdrojem informací i nástrojem vedení žáků k sebehodnocení jsou pravidelné individuální pohovory pedagogů s žáky.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Děti postupně odchází ven pobyt venku (délku pobytu pružně upravujeme podle počasí).
V MŠ i ZŠ mohou děti a žáci využívat zahradu. ZŠ využívá tělocvičnu Orla Husovice.
Škola v přírodě – Hartmanice, součástí je i plavecký výcvik.
Kuchyň Není součástí školy. Stravování je zajištěno ze školní jídelny Šrámkova 14 součástí MŠ Šrámkova 14, Brno, příspěvková organizace. Výdej stravy zajišťuje vybavená školní výdejna.
Inkluze a přístup
Spoluprací učitele, rodiče a PPP připravit takové podmínky rozvoje, aby bylo dosaženo těch nejlepších výsledků.
Pro děti s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního stupně je ŠVP podkladem pro zpracování PLPP a pro děti s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého stupně podkladem pro tvorbu IVP.
Činnost školního poradenského pracoviště zabezpečuje školní metodička prevence, poradenské služby výchovného poradce poskytuje ředitelka školy.
Škola má vypracován MPP, který je aktualizován dle potřeb.
Působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby.
Klima a komunikace
Na ZŠ probíhá 2x ročně tzv. trojlístek – setkání učitel-rodič-dítě a společně hodnotí uplynulé období, a nastavují další postup vzdělávání.
Všichni žáci v roce 2021/2022 byli hodnoceni slovně, všichni prospěli nebo prospěli s vyznamenáním.
Nově jsou informace předávány přes elektronický školní systém Edookit.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v personálních a pedagogických podmínkách MŠ
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelek a neefektivní využívání pedagogické diagnostiky snižují kvalitu předškolního vzdělávání.
- PochvalaImplementace Montessori pedagogiky
Škola dlouhodobě uplatňuje principy Montessori pedagogiky s kvalitním vybavením, což podporuje samostatnost a tvořivost dětí.
- PochvalaIntegrace anglického jazyka
Systematické zařazování angličtiny do výuky podporuje komunikativní dovednosti žáků a usnadňuje začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaPříznivé klima školy
Vztahy mezi pedagogy a žáky jsou založeny na respektující komunikaci, což vytváří bezpečné a podporující prostředí.