Základní škola sv. Voršily v Praze

V matematickém vzdělávání byla v části tříd 1. stupně realizována výuka Hejného metodou.

Spolupráce ve skupině je rozvíjena zejména při řešení projektů a náročnějších úkolů.

Témata a klíčové kompetence jsou rozvíjeny v rámci možností při skupinovém, interaktivním, kooperativním učení, metodami konstruktivistického vyučování, hraní rolí, modelových situací a pokusů, sebehodnocení a sebereflexi.

Od 1. ročníku se vyučuje jeden cizí jazyk – francouzský nebo německý, od 4. ročníku anglický jazyk.

Dle možností se výuky cizích jazků účastní rodilí mluvčí.

Výuka probíhá v tělocvičně, gymnastickém sále, na školním hřišti, ve školním bazénu.

Pro vzdělávání žáků a aktivity školy jsou využívány i další prostory, např. školní kaple, tělocvična, gymnastický sál s lezeckou stěnou, plavecký bazén, venkovní hřiště.

Vzdělávací obsah je členěn cyklicky a zahrnuje tyto tematické okruhy: pořadová cvičení a organizace, sportovní gymnastika, rytmická gymnastika a tanec, kondiční cvičení, sportovní, pohybové a míčové hry, atletika, plavání, lyžování, bruslení, turistika, pohyb v přírodě.

Školní jídelna (Voršilská 5) – informace o školním stravování najdete v nabídce Školní jídelna.

Škola realizovala skupinový program, který je zaměřen na rozvoj nadaných žáků v předmětech ČJ, M a ČaS, a to v rozsahu jedné hodiny týdně pro každý předmět.

Vytvořený systém péče o žáky s potřebou podpůrných opatření zahrnuje včasnou identifikaci vzdělávacích problémů žáků, spolupráci se zákonnými zástupci, informovanost a metodickou pomoc učitelům a kooperaci se školskými poradenskými zařízeními.

Pedagogický sbor tvoří křesťansky smýšlející pedagogové: učitelky a učitelé, vychovatelky, školní kaplan, výchovní poradci, školní psycholog, metodik primární prevence, speciální pedagog, asistenti pedagoga.

V oblasti prevence sociálně patologických jevů se opíráme o školní minimální preventivní program (zpracovala metodička prevence K. Oralová) a související školní dokumenty.

počet odkladů povinné školní docházky 0

Pedagogický sbor tvoří křesťansky smýšlející pedagogové: učitelky a učitelé, vychovatelky, školní kaplan, výchovní poradci, školní psycholog, metodik primární prevence, speciální pedagog, asistenti pedagoga.

Slovní hodnocení zahrnuje posouzení vzdělávacích výsledků žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístup k učení.

Žákovskou samosprávu tvoří třídní samosprávy a Rada starostů složená ze zástupců tříd 2. až 9. ročníku.

Ke komunikaci slouží třídní schůzky, konzultační hodiny vyučujících, předem domluvené schůzky s vyučujícími nebo vedením školy, domluvené návštěvy vyučovací hodiny, jednání Rady rodičů a Školské rady, webové stránky školy, emailové zprávy ze školy, informační listy školy.

Rozmanitá nabídka zájmových kroužků poskytuje žákům školy možnost dále si rozšiřovat a prohlubovat znalosti a dovednosti v různých oblastech s ohledem na jejich osobnostní předpoklady a zájmy např. výuka cizích jazyků, čtenářský klub, matematicko - herní aktivity, divadelní kroužek, scénický tanec, kreativní klub , hra na hudební nástroje aj.