Bratrská škola - církevní základní škola
Index kvality: 51 / 100Rajská 300/3, Praha, 170 00
Souhrn hodnocení
Bratrská škola nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, důrazu na pohyb a propracovaného systému podpory žáků i inkluze. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit hospitační činnost a zajistit soulad stravování i prostorových podmínek s platnými normami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka probíhá v kmenových třídách, za vyžití prostředků výpočetní techniky (kalkulátory, určité typy výukových programů) a použití některých dalších pomůcek.
Mezipředmětové vztahy jsou zastoupeny převážně v matematice, chemii, zeměpise, ale i v přírodopise, dějepise ale i ve výchovách.
Jazyky
Jazykové dovednosti žáků podporuje zapojení rodilého mluvčího do vzdělávání a výuka anglického jazyka od 2. ročníku.
V 6. ročníku je výuka Anglického jazyka posílena o 1 hodinu konverzace s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Školní zahrada je po celý den pravidelně využívána k pohybovým hrám, relaxaci a sportovním aktivitám.
Škola v rámci předmětu Člověk a zdraví uvádí plavecký výcvik, ale nedisponuje vlastním bazénem.
Pro výuku tělesné výchovy slouží školní zahrada se sportovním hřištěm s umělým povrchem, dřevěnou prolézačkou, klouzačkou, trampolínou, ping-pongovým stolem, malou horolezeckou stěnou a jurtou.
Děti a žáci se stravují ve veřejné jídelně v blízkém okolí školy.
Inkluze a přístup
Škola vyhledává a rozvíjí nadané a mimořádně nadané žáky, pro které učitel připravuje práci v diferencovaných skupinách a realizuje IVP.
Škola začleňuje žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními do běžných tříd a při práci s nimi spolupracuje třídní učitel, asistent pedagoga a speciální pedagog.
Dlouhodobě škola spolupracuje s institucemi podporujícími naplňování oblasti bezpečnosti a prevence sociálně patologických jevů.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání a chování žáka jsou ve slovním hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá jejich dosažená úroveň ve vztahu ke stanoveným kritériím.
Žáci mají možnost spolurozhodovat o některých záležitostech týkajících se fungování školy prostřednictvím školního parlamentu.
Družina a kroužky
V rámci zájmové činnosti je dětem nabízena široká nabídka zájmových kroužků.
Nabídkou aktivit a kroužků ve spolupráci s vyučujícími a asistenty školy rozvíjí zájmy a nadání účastníků a podporuje tak profilaci školy.
ŠKOLA otevřena denně od 7:15 hod
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVzdělávání v nezapsaných prostorách
Škola realizuje výuku v prostorách, které nejsou zapsány v rejstříku škol a školských zařízení.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Hospitační činnost vykazuje nedostatky v efektivitě a chybí opatření ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu.
- VarováníNezajištěné stravování dle norem
Škola nemá přehled o plnění výživových norem a smluvně nezajistila soulad se stravovacími předpisy.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Podmínky odborné kvalifikace nesplňují tři pedagogičtí pracovníci, což ovlivňuje kvalitu výuky.