Základní škola Maltézských rytířů
Školská 349, Kladno, 272 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Maltézských rytířů nabízí silné zázemí v oblasti výuky jazyků s rodilými mluvčími, širokou nabídku kroužků a propracovaný systém inkluzivní podpory. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, prohloubit metodickou přípravu učitelů a zefektivnit vnitřní kontrolní mechanismy školy, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při prezentaci výtvarných prací se uplatní i sebehodnocení žáků, nebo skupiny.
Jazyky
Tabulka počtu vyučovacích hodin za týden uvádí výuku anglického jazyka od 1. ročníku.
Výuka anglického jazyka byla vedena rodilým mluvčím, který se žáky účelně komunikoval především v cizím jazyce.
Pole pro výuku cizích jazyků metodou CLIL v profilu školy zůstalo prázdné.
Pohyb a zdraví
Tematický celek - pohybové činnosti ve vodě (např.ponořování,dýchání,skoky,hry) TV-5-1-11 adaptuje se na vodní prostředí.
Škola využívá pro tělovýchovné aktivity pronajaté tělocvičny a ŠVP uvádí, že výuka probíhá v tělocvičně.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí školní psycholožku a speciální pedagožku v poradenském pracovišti, nabídku doučování a konzultací dokládá také zpráva ČŠI a portál.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog, kaplan a speciální pedagožka.
Přípravná třída: ne
ČŠI jmenuje školního psychologa a speciální pedagožku; portál rovněž uvádí oba specialisty.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Žákovská rada účelně poskytuje ředitelce náměty pro zlepšení prostředí školy a podílí se na realizaci akcí k podpoře rozvoje kladných vztahů mezi žáky.
školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Na dobrých vzdělávacích výsledcích školy se pozitivně podílí zapojení žáků do zájmových kroužků s bohatou nabídkou činností s různým zaměřením.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeúčinná vnitřní kontrola
Kontrolní činnost ředitelky není vždy účinná a neidentifikuje nedostatky v pedagogické dokumentaci.
- VarováníAbsence specializačního studia poradců
Výchovný poradce a metodik prevence neabsolvovali předepsané specializační studium pro výkon své funkce.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pět z osmnácti pedagogů nemá odbornou kvalifikaci pro výuku na základní škole.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery
Škola efektivně spolupracuje se zákonnými zástupci, Spolkem rodičů a zřizovatelem na rozvoji školy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Škola nedostatečně využívá didaktickou techniku, informační zdroje a úlohy s odlišnou kognitivní náročností.