Základní škola svaté Zdislavy
Saskova 2080/34, Jablonec nad Nisou, 466 01
Souhrn hodnocení
Základní škola svaté Zdislavy nabízí vzdělávání s důrazem na etickou výchovu, jazykovou přípravu a inkluzivní přístup k žákům. Škola využívá prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky, přičemž si udržuje spíše tradiční pedagogické zaměření. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, modernizace výukových metod a řešení omezených možností sportovního zázemí v podobě absence vlastní tělocvičny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Badatelsky orientovaná výuka matematiky s využitím science centra, iQLANDIA LBC
Během hodin byly zaznamenány prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Od 1. ročníku vyučujeme anglický jazyk, od 6. ročníku německý jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Přes omezené prostorové podmínky obou budov mají žáci k dispozici i zázemí ke čtení, relaxaci a odpočinku či ke stolní kopané.
Výuka plavání probíhá v Městském bazénu v Jablonci nad Nisou.
Žáci I. i II. stupně k výuce tělesné výchovy využívají Městskou halu v Jablonci nad Nisou, prostory místního Sokola či školní sportovní hřiště v Opletalově ulici.
plavání, lyžování, bruslení, cyklistický kurz
Dodavatel stravy sám stravu do školy dopravuje.
Inkluze a přístup
Plán pedagogické podpory žáka (PLPP) sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka.
Všichni integrovaní žáci byli vyučování podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro život, dvěma žákům byl na základě odborných posudků z Pedagogicko-psychologické poradny v Jablonci nad Nisou a ze Speciálně pedagogického centra v Liberci vypracován individuální vzdělávací plán.
Pracovníci školního poradenského pracoviště: ředitelka, výchovná poradkyně, školní metodik prevence.
Ve školním roce 2025/26 se podařilo naplnit cíle stanovené v Minimálním preventivním programu (MPP).
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je ve všech ročnících vyjádřeno klasifikací, a to vyjádřením klasifikačního stupně, slovně nebo kombinací obou způsobů.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou šachisté, turistický kroužek, náboženství, keramika, kuchtík či divadelní kroužky.
Činnosti školního klubu probíhají prostřednictvím zájmových kroužků, které rozvíjejí dovednosti žáků.
Ranní družina: 6.25 - 7.40 hodin (vpouštění dětí do školy do 7.20 hodin).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovaní pedagogové
Škola zaměstnává dva nekvalifikované pedagogy, což představuje strukturální deficit doložený inspekční zprávou.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Výuka vykazuje pasivní metody, nedostatečnou diferenciaci úloh a slabou žákovskou sebereflexi v hodinách.
- VarováníAbsence vlastní tělocvičny
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou, což komplikuje organizaci výuky tělesné výchovy v externích prostorách.
- PochvalaCírkevní profilace a etická výchova
Škola se profiluje jako církevní s důrazem na křesťanské hodnoty a etickou výchovu v celém vzdělávání.
- PochvalaPozitivní klima a systém řízení
Škola vykazuje příznivé klima, otevřené vztahy a promyšlený systém řízení podporující kvalitu vzdělávání.