Biskupské gymnázium, Základní škola a Mateřská škola Bohosudov

Škola v rámci své vize a podpory aktivizačních metod výslovně uvádí zavádění matematiky s prvky Hejného metody na 1. stupni ZŠ a u všech učitelů matematiky.

Vyučování je realizováno výkladem pedagoga, individuální a skupinovou prací žáků formou projektů, problémových úloh, skupinových prací, referátů, laboratorních prací, praktického předvedení a modelování situace.

V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je zmíněna účast na online konferenci o Montessori hračkách a podpoře potenciálu dětství.

Na škole se učí podle zásad střídání vzdělávání a přestávek v práci, přičemž při sestavování rozvrhu hodin pracovníci školy respektují věk žáků a hygienu učení.

známkou

Osmileté studium navazuje na úroveň A1 a směřuje k dosažení úrovně A2 v kvartě a B2 v oktávě.

ŠVP zmiňuje výstupy žáka při setkání s rodilými mluvčími, ale neuvádí jejich přímou přítomnost ve výuce.

Profil školy výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL v rámci výuky jiného předmětu neprobíhá.

Školní klub a Středisko volného času slouží žákům k odpočinkovým a relaxačním aktivitám.

K výuce tělesné výchovy se využívá dvou tělocvičen, přilehlého hřiště a také městský atletický stadion, případně plavecká hala.

Materiálně technické podmínky jsou na velmi dobré úrovni a škola disponuje dvěma tělocvičnami a venkovním hřištěm.

lyžování, plavání

v blízkosti školy (do 200 m)

Škola podporuje nadané a talentované žáky formou zájmových útvarů, badatelských aktivit, kempů, zapojováním do středoškolské odborné činnosti a motivací k účasti v olympiádách a soutěžích.

Školní speciální pedagog pracuje se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami individuálně i skupinově, poskytuje konzultace a metodickou pomoc včetně asistentů pedagoga.

Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitelé, speciální pedagog a kariérový poradce; psycholog není v seznamu členů uveden.

Školní metodik prevence tvoří a realizuje Minimální preventivní program, zajišťuje peer programy a koordinuje plnění primární prevence rizikového chování.

logoped, asistent pedagoga, speciální pedagog

Škola uvádí pouze konání schůzek se zákonnými zástupci a konzultační třídní schůzky jednou za rok, o formátu tripartit se nezmiňuje.

Žáci 1. stupně k vysvědčení dostali i slovní hodnocení, kde byla zahrnuta pochvala za distanční výuku a snahu.

Cílem žákovské samosprávy - Školního parlamentu - je vytvořit žákům prostor pro organizování jejich vlastních aktivit a zpětnou vazbu směrem k pedagogům.

Škola nabízí širokou škálu kroužků včetně dramatického, sportovního, pěveckého, ekologického, keramického, vaření a kroužků zaměřených na finanční gramotnost či digitální technologie.

Seznam kroužků ve výroční zprávě výslovně uvádí jako vedoucí jednotlivých aktivit konkrétní pedagogy školy, například Mgr. Petru Šípovou, Mgr. Jakuba Wiednera či Mgr. Věru Pavlátovou.