Základní škola a Mateřská škola Trivium Plus o.p.s.
Index kvality: 56 / 100č.p. 2, Dobřany, 518 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Trivium Plus nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup ke vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky projektové výuky a klade velký důraz na demokratické hodnoty. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení hospitační činnosti, zkvalitnění systému zpětné vazby pro pedagogy a zavedení cíleného vrstevnického hodnocení žáků v rámci výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pestrá a podnětná výuka, která umožňuje velkou aktivitu, samostatnost a činorodost (nabídka nestandardních problémových úloh).
Zadáváme žákům referáty, projekty, které prezentují před spolužáky.
Škola se orientuje na reproduktivní metody upevňující zapamatování, které vedou k osvojování vědomostí a dovedností pomocí opakování a procvičování.
Jazyky
Škola nabízí kvalitní výuku anglického jazyka již od 1. ročníku.
Rodilý mluvčí vede nejen hodiny anglického jazyka, ale je součástí tandemových hodin dějepisu, přírodopisu, zeměpisu a výtvarné výchovy.
Rodilý mluvčí vede nejen hodiny anglického jazyka, ale je součástí tandemových hodin dějepisu, přírodopisu, zeměpisu a výtvarné výchovy.
Pohyb a zdraví
Spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti.
Zná a užívá základní tělocvičné pojmy - názvy pohybových činností, tělocvičného nářadí a náčiní.
Školní jídelna zajišťuje pro všechny zájemce z řad žáků i učitelů a provozních zaměstnanců obědy ve školní kuchyni.
Inkluze a přístup
Poskytujeme jim i prostor k jejich seberealizaci prostřednictvím zájmových kroužků a žáci mohou individuálně navštěvovat výuku ve vyšších ročnících.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána pravidelné a systematické doučování ve škole a podpora poskytovaná v součinnosti asistenta pedagoga.
Poradenskou podporu těmto žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří: - výchovný poradce - školní metodik prevence
Poradenskou podporu těmto žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří výchovný poradce a školní metodik prevence.
Klima a komunikace
využívání různých forem hodnocení žáka, upřednostňuje se slovní hodnocení
Družina a kroužky
Na škole pracovalo 17 kroužků či nepovinných předmětů, např. keramický, sportovní, pěvecký, dramatický, taneční, výtvarný či Vědec Junior.
Škola se též stará o kvalitní využití volného času svých žáků, organizuje práci kroužku keramického, dramatického a tanečního, pěveckého, sportovního, moderních tanečků, šikovných ručiček, gymnastického, logopedického, výtvarného, Vědce Juniora.
Vychovatelka družiny nebo učitelé školy zajišťují také dohled nad žáky před zahájením vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti a zpětné vazbě
Vedení školy neposkytuje pedagogům plnohodnotnou zpětnou vazbu a hospitační záznamy postrádají konkrétní doporučení ke zlepšení.
- VarováníAbsence cíleného vrstevnického hodnocení
Škola nedostatečně podporuje žáky v sebehodnocení a vzájemném vrstevnickém hodnocení v rámci výuky.
- PochvalaSilná partnerská spolupráce a mezinárodní projekty
Škola efektivně spolupracuje se zákonnými zástupci a regionem, přičemž mezinárodní projekty aktivně zkvalitňují vzdělávání.
- PochvalaPodpora demokratického smýšlení žáků
Škola vytváří aktivity jako projekt Změň to ty, které podporují odpovědnost a zapojení žáků do rozhodování.