Cyrilometodějská církevní základní škola, Lerchova 65, Brno
Index kvality: 58 / 100Lerchova 344/65, Brno, 602 00
Souhrn hodnocení
Cyrilometodějská církevní základní škola v Brně nabízí kvalitní jazykovou výuku, širokou nabídku kroužků a silné zázemí pro pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zavedení systémové hospitační činnosti a posílení diferenciace výuky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, což by dále podpořilo celkovou úroveň vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitelé I. stupně naší školy už několik let pracují v hodinách matematiky podle koncepce pana prof. Milana Hejného.
K posilování klíčových kompetencí žáků i jejich osobnostnímu a sociálnímu rozvoji výrazně přispívá vzdělávání prostřednictvím projektů s různým rozsahem a zaměřením.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme již od první třídy.
Pohyb a zdraví
Ve ŠD po dopoledním vyučování měli účastníci dostatečný prostor pro relaxaci, pohybové aktivity a rozvoj nadání.
Důraz vedení školy klade na průběžné vyhodnocování materiálních podmínek pro vzdělávání, které systematicky zkvalitňuje, jde například o vybudování víceúčelového hřiště, tělocvičných prvků ve venkovním prostředí.
Školní stravování je žákům zajišťováno v budově školy prostřednictvím jiné právnické osoby.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště zajišťuje posílení průběžné a dlouhodobé péče o nadané žáky.
Speciální pedagožka poskytuje účelně žákům se SVP podporu prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče a metodická podpora je poskytována účelně též asistentům pedagoga.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholožka.
V poradenské oblasti prevence rizikového chování žáků zabezpečuje ŠPP práci s třídou nebo jednotlivci prostřednictvím adaptačních kurzů a společných akcí, organizací besed a uskutečňováním preventivních aktivit.
Klima a komunikace
Výchovné a kázeňské problémy jsou řešeny při rozhovorech se žákem a zákonným zástupcem neprodleně.
Přirozenou součástí výuky bylo průběžné motivační hodnocení.
Na škole je aktivní žákovský parlament, jehož prostřednictvím se žáci vyjadřují k činnosti školy a jejím pravidlům.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou nabídku kroužků a volnočasových aktivit, včetně uměleckých a sportovních soutěží.
Vzdělávání žáků je vhodně doplňováno nabídkou zájmových kroužků, na základní vzdělávání vhodně navazuje různými aktivitami i ŠD a ŠK.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Škola nedokáže plně zajistit výuku kvalifikovanými pedagogy, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání v některých předmětech.
- VarováníAbsence systémové hospitační činnosti
Hospitační činnost postrádá komplexní nastavení a není dostatečně využívána ke sdílení dobré praxe mezi pedagogy.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky pro žáky se SVP
V některých hodinách na druhém stupni chybí diferenciace vzdělávacího obsahu odpovídající potřebám žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaDlouhodobě výborné výsledky vzdělávání
Žáci dosahují dlouhodobě výborných výsledků v průběhu vzdělávání i při jeho ukončování, což potvrzuje externí testování.
- PochvalaKvalitní rozvoj jazykových kompetencí
Výuka anglického jazyka na vysoké úrovni efektivně rozvíjí komunikační dovednosti žáků prostřednictvím aktivizačních metod.