Církevní základní škola a mateřská škola ve Zlíně

Vzdělávací obor: Matematika prof. Hejného Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 1.

V 1. ročníku se výuka čtení realizuje dle Metodiky Sfumato metodou Splývavého čtení.

Kompetence k řešení problémů - při vytváření projektů se žáci učí pochopit problém a nalézt vhodné a přijatelné řešení.

Školní vzdělávací program CMŠ ve Zlíně je vypracován v souladu s křesťanským kalendářem a ročním obdobím, využívá prvky Celistvé na smysl zaměřené pedagogiky Franze Ketta a prvky pedagogiky Marie Montessori.

známkou i slovně

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Církevní základní škola a mateřská škola ve Zlíně, Česká ul. 4787 Anglický jazyk – 1. stupeň RVP Očekávané výstupy 1. období (1. – 3. ročník) CJ-3-1-01 Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele.

Do každodenního programu přípravné třídy patří i pohybové aktivity, tedy rozvoj hrubé motoriky, posilování odvahy dětí, volních vlastností a pobyt venku.

Tematické celky, vyžadující zvláštní materiální, prostorové nebo klimatické podmínky jsou do výuky řazeny ve formě kurzů (plavání, lyžování).

CZŠ a MŠ si pronajímá v prostorách SŠPaS za úplatu dvě tělocvičny. V letních měsících může škola využít hřiště ZŠ Křiby s umělým povrchem.

lyžování

v budově školy

Škola využívá IVP, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů, účast na soutěžích a spolupráci se zájmovými organizacemi jako Mensa ČR či Centrum nadání.

Škola využívá PLPP, IVP, asistenty pedagoga, školní poradenské pracoviště a úpravy metod výuky, organizace a hodnocení dle doporučení ŠPZ.

Využití projektového financování umožnilo také vhodně rozšířit služby školního poradenského pracoviště o činnost školního psychologa a speciálního pedagoga.

Škola realizuje Minimální preventivní program za účasti školního psychologa, metodika prevence a externích organizací jako SAVIO, Credo či OSPOD.

školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, logoped, školní psycholog

O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy na základě žádosti zákonných zástupců žáka o slovní hodnocení.

Žáci se spolupodílejí na řízení školy a to prostřednictvím žákovského školního parlamentu.

individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, Škola má vytvořen vlastní profil na Youtube (více informací naleznete na webových stránkách školy).

Z pohybových aktivit byl mezi návštěvníky klubu oblíbený v zimních měsících společenský tanec a ve druhém pololetí zase fotbal na školní zahradě, dále výtvarné dílničky a šachy.

Aktivit školního klubu se účastní žáci II. stupně a využívají pestré nabídky zájmových kroužků v prostorách školy, v tělocvičně a na hřišti.

Ranní provoz družiny byl od 6.30 - 7.40 hodin.