Církevní základní škola a mateřská škola ve Zlíně
Česká 4787, Zlín, 760 05
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Církevní základní škola ve Zlíně nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a moderní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola klade velký důraz na jazykovou vybavenost a zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba prohloubit analýzu výsledků vzdělávání a systematicky sledovat uplatnění absolventů, což by škole umožnilo lépe vyhodnocovat efektivitu zvolených pedagogických postupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací obor: Matematika prof. Hejného Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 1.
V 1. ročníku se výuka čtení realizuje dle Metodiky Sfumato metodou Splývavého čtení.
Kompetence k řešení problémů - při vytváření projektů se žáci učí pochopit problém a nalézt vhodné a přijatelné řešení.
známkou i slovně
Jazyky
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Církevní základní škola a mateřská škola ve Zlíně, Česká ul. 4787 Anglický jazyk – 1. stupeň RVP Očekávané výstupy 1. období (1. – 3. ročník) CJ-3-1-01 Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele.
Pohyb a zdraví
Do každodenního programu přípravné třídy patří i pohybové aktivity, tedy rozvoj hrubé motoriky, posilování odvahy dětí, volních vlastností a pobyt venku.
Tematické celky, vyžadující zvláštní materiální, prostorové nebo klimatické podmínky jsou do výuky řazeny ve formě kurzů (plavání, lyžování).
Škola si pronajímá dvě tělocvičny a žáci využívají tělocvičnu při školních aktivitách. | Škola může v létě využít hřiště ZŠ Křiby s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole působí školní psycholog a speciální pedagog; portál navíc uvádí logopeda.
Využití projektového financování umožnilo také vhodně rozšířit služby školního poradenského pracoviště o činnost školního psychologa a speciálního pedagoga.
Dokumenty jmenují školního psychologa, speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Žáci se spolupodílejí na řízení školy a to prostřednictvím žákovského školního parlamentu.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, Škola má vytvořen vlastní profil na Youtube (více informací naleznete na webových stránkách školy).
Družina a kroužky
Z pohybových aktivit byl mezi návštěvníky klubu oblíbený v zimních měsících společenský tanec a ve druhém pololetí zase fotbal na školní zahradě, dále výtvarné dílničky a šachy.
Aktivit školního klubu se účastní žáci II. stupně a využívají pestré nabídky zájmových kroužků v prostorách školy, v tělocvičně a na hřišti.
Ranní provoz družiny byl od 6.30 - 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence sledování uplatnění absolventů
Škola dlouhodobě nesleduje uplatnění svých absolventů, což omezuje možnosti zefektivnění kariérového poradenství.
- PochvalaÚspěchy žáků v předmětových olympiádách
Škola dosahuje významných výsledků v krajských a celostátních kolech zeměpisné olympiády.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání
Škola nevyužívá diagnostiku k plánování výuky a nemá nastavenou strategii pro rozvoj studijního potenciálu žáků.