Křesťanská základní škola Jihlava

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Škola ve své výroční zprávě explicitně uvádí realizaci projektového dne ve výuce jako součást šablon.

Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako konstruktivisticky orientovaná výuka dle metody prof. Hejného, nikoliv Montessori či Waldorf.

známkou i slovně

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Škola nabízí doučování a konverzaci v anglickém jazyce, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech zmíněna.

Škola disponuje zahradou, školním dvorem a relaxačními zónami ve vnitřních prostorách pro trávení volného času.

Plavecký výcvik probíhá v plaveckém bazénu ZŠ Demlova Jihlava.

Škola uvádí prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy i mimo areál školy.

plavání, lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz

Stravování žáků zajišťuje na základě smlouvy s jiným subjektem.

Škola dokáže účinně podpořit žáka z důvodu jeho hendikepu i nadání v jiné oblasti současně a ve spolupráci se ŠPZ jsou přijímána další opatření ve prospěch individuálního posunu žáka.

Škola má propracovanou a funkční strategii podpory žáků se SVP, využívá plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány, které jsou pravidelně vyhodnocovány, a poskytuje pedagogickou intervenci i předměty speciálně pedagogické péče.

Členové školního poradenského pracoviště KZŠ Jihlava zajišťují, podporují a realizují vzdělávání a výchovu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Dokument č. 7 - Prevence rizikového chování je samostatný dokument v rámci vnitřních směrnic, který analyzuje školní prostředí a předkládá Krizový plán, diagnostiku a vyšetřování šikany, plán metodičky prevence a strategii předcházení školní neúspěšnosti.

Škola vykazuje celkem 243 žáků, z toho v základní škole 192 žáků (10 tříd) a základní škole speciální 51 žáků (6 tříd).

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence

Plán pedagogických a klasifikačních porad zahrnuje řešení požadavků rodičů, žáků a pedagogů, což naznačuje prostor pro třístrannou komunikaci, avšak explicitní zmínka o formátu tripartitních schůzek chybí.

V některých vyučovacích hodinách bylo sledováno pozitivní průběžné i závěrečné hodnocení včetně sebehodnocení žáků.

Škola aktivně zapojuje školní parlament do akcí, jako je Krajské setkání školních parlamentů a organizace školních aktivit.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická)

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, včetně hudebních, jazykových, rukodělných, ICT, tanečních, literárně-dramatických, přírodovědných, technických, výtvarných a sportovních kroužků.

Pedagogové se zaměřují na doučování, výuku logopedické a dyslektické péče v rámci školy a kroužky jsou nabízeny s ohledem na požadavky žáků a možnosti jejich zajištění.