Základní škola AMOS, školská právnická osoba
Index kvality: 46 / 100Cihelní 1620/6, Bruntál, 792 01
Souhrn hodnocení
Základní škola AMOS nabízí kvalitní koncepční řízení s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s využitím projektové výuky a slovního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení poradenských pozic v rámci školního týmu a zavedení pravidelné externí zpětné vazby, která by škole pomohla lépe objektivizovat dosahované vzdělávací výsledky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Člověk a jeho svět však samozřejmě realizujeme také prostřednictvím dlouhodobých (celoročních) ročníkových, nebo celoškolních projektů.
Jazyky
Škola nabízí výuku cizích jazyků od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola rozvíjí cvičení během dne, rytmické a kondiční formy.
Žáci absolvují plavecký výcvik v krytém bazénu, škola nemá uvedeno vlastní zařízení.
Škola disponuje vybavením jako žíněnky, žebřiny, lavičky, trampolína, tyče a nářadí pro skok z místa.
Stravování žáků zajišťuje školní jídelna Základní školy Bruntál, Cihelní, příspěvková organizace, v jejíž budově má škola také pronajaty prostory pro výuku.
Inkluze a přístup
Budeme se zaměřovat i na žáky mimořádně nadané, chceme jim vytvořit podmínky pro jejich rozvoj a tím omezit jejich přechod na jiné školy.
Na základě vyšetření a doporučení poradny jsou pak tyto děti zařazovány do reedukační péče a je na žádost zákonných zástupců dítěte vypracován individuální vzdělávací plán.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitel, který vykonává kumulovanou funkci metodika prevence a výchovného poradce, a speciální pedagog.
V rámci průřezových témat se škola zaměřuje na prevenci šikany, týrání a sexuálního zneužívání s využitím linek bezpečí a dalších odborných kontaktů.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání průběžně informováni především prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách v rámci individuálních konzultací nebo při neformálních akcích.
Uvádíme i možnost slovního hodnocení v jiném ročníku.
Družina a kroužky
V rámci své činnosti nabízí širokou škálu zájmových útvarů (lyžování, tenis, hudební a dramatický kroužek, klub počítačové zábavy).
V rámci své činnosti nabízí širokou škálu zájmových útvarů (lyžování, tenis, hudební a dramatický kroužek, klub počítačové zábavy), jímž zajišťuje aktivní trávení volného času žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící externí zpětná vazba a srovnání výsledků
Škola nevyužívá externí nástroje pro nezávislé srovnání výsledků vzdělávání s jinými subjekty mimo oblast sportu.
- VarováníPotřeba posílení poradenských pozic
Vzhledem k rostoucímu počtu žáků je vhodné vytvořit samostatnou pozici výchovného poradce nebo zástupce ředitele.
- PochvalaKvalitní koncepční řízení a příznivé klima školy
Škola vykazuje jasnou koncepci rozvoje, efektivní řízení, příznivé klima a kvalitní spolupráci pedagogického sboru.
- PochvalaProfilace školy: Angličtina Helen Doron a sportovní zaměření
Škola se profiluje výukou angličtiny metodou Helen Doron od 1. ročníku a rozšířeným sportovním vzděláváním.