Základní škola sv. Voršily v Olomouci
Index kvality: 52 / 100Aksamitova 707/6, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Základní škola sv. Voršily v Olomouci nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a výchovu v křesťanských hodnotách. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení diferenciace výuky a širší integrace digitálních technologií do vzdělávacího procesu, spolu s prohloubením kvality vnitřní hospitační činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na druhém stupni převažující frontální výuka s výraznější rolí učitele, doplňovaná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků, byla účelná jen v omezené míře, pouze ojediněle byly zaznamenány aktivity podporující objevování, experimentování či tvořivost.
Ne vždy však byli žáci systematicky vedeni k účelnému využívání poznatků v rámci mezipředmětových vztahů.
známkou
Jazyky
Škola poskytuje základní vzdělání založené na křesťanských principech s důrazem na jazykovou komunikaci (anglický, francouzský, německý jazyk) a informační technologie.
Škola poskytuje základní vzdělání založené na křesťanských principech s důrazem na jazykovou komunikaci (anglický, francouzský, německý jazyk) a informační technologie.
Škola poskytuje základní vzdělání založené na křesťanských principech s důrazem na jazykovou komunikaci (anglický, francouzský, německý jazyk) a informační technologie.
Pohyb a zdraví
Pedagogové prvního stupně využívali ke vzdělávání často také formu hry nebo soutěže, při výuce citlivě reagovali na projevy zvýšené únavy žáků zařazováním relaxačních a pohybových chvilek.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén
bruslení, turistika, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Diferenciace výuky směrem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům nadaným není dostatečně výrazná, není nabízen dostatek úloh umožňujících výběr z různých náročností, úloh gradovaných či aktivit navíc.
Diferenciace výuky směrem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům nadaným není dostatečně výrazná, není nabízen dostatek úloh umožňujících výběr z různých náročností, úloh gradovaných či aktivit navíc.
K efektivitě činnosti školního poradenského pracoviště významně přispívají koordinační a metodické aktivity školní psycholožky, která ve škole působí druhým školním rokem.
Realizace primární prevence vychází z preventivního programu na daný školní rok.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Slovní ani kombinované hodnocení škola nevyužívá.
Školní parlament: ne
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou angličtina, badminton, flétna, keramika, robotika, kresba a malba či příprava na přijímací zkoušky.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. pí. uč. Gruberovou, p. uč. Lehečkou či pí. uč. Rosovou.
Ranní provoz ŠD probíhá v době od 6:30 do 7:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogického sboru nesplňuje potřebné kvalifikační předpoklady pro vykonávanou činnost.
- VarováníFormální úroveň kontrolní a hospitační činnosti
Hospitační činnost vedení školy je formální, bez cíleného zaměření a následné kontroly účinnosti opatření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a digitálních technologiích
Výuka vykazuje nedostatky v diferenciaci učiva a omezené využívání moderních digitálních a interaktivních metod.
- PochvalaOtevřená komunikace se zákonnými zástupci
Škola rozvíjí vstřícnou komunikaci s rodiči prostřednictvím pravidelných reportů a osobních setkání.
- PochvalaVýchova v duchu křesťanských hodnot
Škola vytváří prostředí podporující osobnostní a sociální rozvoj žáků v duchu křesťanských hodnot.