Základní škola a Mateřská škola Sluníčko s.r.o.

Na II. stupni byl implementován mezipředmětový modul RIZIKA, v rámci kterého bylo možné požadované metody ještě více uplatnit, protože vychází z konstruktivistického pojetí výuky.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda

Pro děti a žáky jsou v průběhu školního roku realizovány projektové a tematické dny a projektová výuka zaměřená na spolupráci, respekt a bezpečné klima tříd.

Ve Sluníčku v Přerově se dětem věnují učitelky, které rády využívají alternativních (montessori) metod výuky, kterými obohacují vzdělávání dětí.

známkou i slovně

Angličtinu vyučujeme již od první třídy.

Jedním z nich bylo zkvalitnit výuku angličtiny prostřednictvím výuky pod vedením rodilého mluvčího.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Díky spolupráci s britskou zahraniční školou v Olomouci máme přístup k zahraničnímu programu pro výuku angličtiny jako druhého jazyka s názvem Cambridge Primary.

Dostatečný prostor věnovaly pohybovým aktivitám včetně pobytu venku.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy.

lyžování, bruslení, turistika, plavání

Škola vykonává činnost školní jídelny výdejny.

K identifikaci těchto žáků byla provedena celoškolní diagnostika pomocí nástroje Invenio a v rámci výuky bylo těmto žákům umožněno využívat osobní tablety a platformu Khanova škola.

Speciální pedagog poskytuje odbornou podporu dětem/žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, podílí se na tvorbě a vyhodnocování IVP a koordinaci podpůrných opatření.

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) aktivně podílelo na identifikaci potřeb žáků, což umožnilo rozpoznat ty, kteří vyžadovali specifickou pedagogickou nebo psychologickou podporu.

Významnou součástí preventivního působení školy je systematické zavádění principů socioemočního učení a projektu PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports).

Základní škola a Mateřská škola Sluníčko, s.r.o., vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny, domu dětí a mládeže a školní jídelny výdejny.

logoped, speciální pedagog

Významnou součástí preventivního systému školy je úzká spolupráce se zákonnými zástupci, kteří jsou pravidelně informováni prostřednictvím třídních schůzek, konzultací, EduPage a dalších komunikačních kanálů.

Pro klasifikaci žáků se přednostně využívá slovní hodnocení.

Škola podporuje jejich participaci prostřednictvím třídních a skupinových aktivit, projektové výuky a dalších forem aktivního zapojení.

Mezi hlavní moduly informačního systému, které se podařilo velmi dobře implementovat, patří: matrika, rozvrhy a suplování, žádosti, třídní knihy, elektronická žákovská a modul plateb.

Ty zahrnují umělecké a kreativní aktivity, pracovní činnosti, sport a pohyb i digitální technologie, mezi nejoblíbenější patří kroužky robotiky, programování a lega.

Tento program realizujeme v úzké spolupráci s vlastním střediskem volného času, které při škole působí.