Základní škola a Mateřská škola Sluníčko s.r.o.
Index kvality: 66 / 100Loučská 237/1, Lipník nad Bečvou, 751 31
Souhrn hodnocení
Základní škola Sluníčko nabízí moderní vzdělávání s důrazem na bilingvní výuku, projektové metody a formativní hodnocení. Škola se profiluje inovativním přístupem, který doplňuje širokou nabídkou volnočasových aktivit a podporou nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky, zkvalitnění primární prevence a modernizace materiálního zázemí mateřské školy, což by mohlo dále podpořit celkovou stabilitu a kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na II. stupni byl implementován mezipředmětový modul RIZIKA, v rámci kterého bylo možné požadované metody ještě více uplatnit, protože vychází z konstruktivistického pojetí výuky.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
V rámci výuky jsme kladli důraz na aktivní učení, kritické myšlení, učení v souvislostech a spolupráci mezi žáky, včetně projektové výuky.
Ve Sluníčku v Přerově se dětem věnují učitelky, které rády využívají alternativních (montessori) metod výuky, kterými obohacují vzdělávání dětí.
známkou i slovně
Jazyky
Angličtinu vyučujeme již od první třídy.
Díky zapojení rodilých mluvčích do výuky na ZŠ se podařilo oživit výuku angličtiny.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Díky spolupráci s britskou zahraniční školou v Olomouci máme přístup k zahraničnímu programu pro výuku angličtiny jako druhého jazyka s názvem Cambridge Primary.
Pohyb a zdraví
lyžování, bruslení, turistika, plavání
Subjekt vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny, domu dětí a mládeže a školní jídelny výdejny.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zajišťování výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola zajistila tvorbu individuálních vzdělávacích plánů, poskytla odborné konzultace a zapojila asistenty pedagoga.
Školní poradenské pracoviště se podílelo na identifikaci potřeb žáků, kteří vyžadovali specifickou pedagogickou nebo psychologickou podporu.
Součástí preventivní práce školy je pravidelné vyhodnocování klimatu školy a využívání metod jako komunitní kruhy či třídnické hodiny.
logoped, speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ty zahrnují umělecké a kreativní aktivity, pracovní činnosti, sport a pohyb i digitální technologie.
Tento program realizujeme v úzké spolupráci s vlastním střediskem volného času, které při škole působí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné materiální podmínky v MŠ
Nevhodný nábytek a uspořádání odpočinku v MŠ nerespektují fyziologické potřeby dětí a hygienické předpisy.
- VarováníNedostatky v primární prevenci
Zastaralý preventivní program a chybějící postupy pro řešení rizikového chování žáků ohrožují bezpečné prostředí.
- VarováníSlabá pedagogická diagnostika
Nedostatečné využívání diagnostiky pro individualizaci výuky a plánování vzdělávacího procesu omezuje rozvoj žáků.
- PochvalaBilingvní výuka a CLIL
Škola realizuje bilingvní výuku a integrovanou tematickou výuku jako profilový program s mezinárodním přesahem.
- PochvalaRozvoj nadání a volnočasové aktivity
Škola nabízí širokou škálu zájmových aktivit a program DofE pro rozvoj klíčových kompetencí žáků.