Soukromá základní škola Acorn's & John's school s.r.o.
Index kvality: 38 / 100U Bečvy 2883/2, Přerov, 750 02
Souhrn hodnocení
Soukromá základní škola Acorn's & John's school se zaměřuje na pohybové aktivity, sportovní zázemí a inkluzivní přístup s důrazem na pozitivní klima a slovní hodnocení. Škola využívá spíše tradiční výukové metody. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zefektivnit řízení a evaluaci vzdělávacího procesu, doplnit metodickou podporu výuky a zajistit fungování školního poradenského pracoviště pro komplexnější podporu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům.
Nedostatečná pestrost uplatňovaných metod a forem výuky nevytvářela žákům příležitosti k týmové spolupráci, která by rozvíjela schopnosti komunikace při společném řešení problémů.
Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Do denního programu jsou pravidelně zařazovány pohybové aktivity.
K dispozici jsou třídy, herny, tělocvična, jídelna, logopedická pracovna, ložnice příslušných tříd, bazén, oční ambulance a relaxační místnost.
K dispozici jsou třídy, herny, tělocvična, jídelna, logopedická pracovna, ložnice příslušných tříd, bazén, oční ambulance a relaxační místnost.
Strávníci ze tříd U Bečvy 2 náležejí k zařízení školního stravování ZŠ Za Mlýnem 1, strávníci ze tříd Máchova 3 patří zařízení školního stravování při ZŠ v Předmostí.
Inkluze a přístup
Ve školním roce 2024/2025 takoví žáci školu nenavštěvovali.
Ve třídách vyučovali speciální pedagogové, kteří koordinovali edukaci asistentů pedagoga.
Programy zaměřené na prevenci rizikového chování pořádané jinými subjekty byly realizovány v průběhu školního roku.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání a chování svých dětí informováni prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek, emailem a telefonicky.
Při edukaci a hodnocení žáka ho nelze srovnávat s jinými žáky, ale vzděláváme a hodnotíme podle úsilí, motivace, seberegulace a výkonu jednotlivce v průběhu času.
Družina a kroužky
Základní škola nedoplňuje vzdělávací nabídku o školní a mimoškolní aktivity a neorganizuje účast svých žáků na soutěžích.
Základní škola nedoplňuje vzdělávací nabídku o školní a mimoškolní aktivity a neorganizuje účast svých žáků na soutěžích.
Provoz školy:od 6. 30 h do 16 h
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní řízení a evaluace vzdělávání
Škola postrádá systematické vyhodnocování výsledků vzdělávání, plánování cílů a efektivní kontrolní mechanismy pedagogického procesu.
- VarováníAbsence školního poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště není formálně ustanoveno a chybí vymezení kompetencí pro poskytování poradenských služeb.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Ve výuce převažuje frontální metoda, chybí individualizace, diferenciace a systematické využívání prvků formativního hodnocení.
- PochvalaPozitivní klima a prevence rizik
Škola dlouhodobě udržuje pozitivní klima a efektivně eliminuje rizikové chování žáků prostřednictvím otevřené komunikace.