Základní škola Sedmikráska, o.p.s.

Metody výuky matematiky: Klasická výuka, konstruktivisticky orientovaná výuka (metody prof. Hejného), výuka založená na činnostním učení.

Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu, nikoliv genetickou.

Součástí výuky jsou také krátkodobé i déletrvající projekty, ročníkové práce žáků a žákyň páté a deváté třídy a pravidelné slavnosti školy.

Škola zařazuje prvky zážitkového učení, pracuje s chybou jako s nezbytnou součástí procesu poznávání a klade důraz na vnitřní motivaci žáků, což jsou principy blízké alternativním pedagogickým směrům.

comenia script

známkou i slovně

Velmi důležitá je pro nás výuka cizích jazyků, při níž také spolupracujeme s rodilými mluvčími.

Anglický jazyk SCATE (individuální ověřovací test anglického jazyka, který je a celoevropsky uznávaný) - 2 žáci dosáhli úrovně A2 a jeden žák dokonce úrovně B1.

Součástí školního dne jsou také tematické procházky, vyjížďky na kole, výuka ve venkovní učebně, pobyt o přestávkách a během školní družiny na zahradě, na hřišti, v přilehlém lese, parku a podobně.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, plavání.

Škola zajistila další prostory ve městě pro výuku tělesné výchovy.

lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, bruslení, cyklistický kurz

Stravování žáků je zajištěno ve školní jídelně vedlejší základní školy, se kterou je škola propojena spojovací chodbou.

Školní poradenské pracoviště se zaměřuje na zkvalitnění a prosazování společného vzdělávání, ať už jde o dítě mimořádně nadané, či dítě se specifickými potřebami v učení.

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována náležitá podpora a pomoc prostřednictvím podpůrných opatření zahrnujících předmět speciálně pedagogické péče, činnost asistentek pedagoga a pedagogickou intervenci.

Zuzana Martinková - školní psycholožka práce s žáky i třídními kolektivy - v pondělí a středu od 08,00 do 14,00 hod.

Školní družina působí jako prevence sociálně-patologických jevů a šikany, nastavuje atmosféru, která podporuje slušné jednání a ohleduplnost.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Žáci zpracovávají ročníkové práce, které konzultují s pedagogem a následně prezentují před spolužáky, pedagogy a rodiči.

Žáky a žákyně hodnotíme v prvních pěti ročnících slovně, v 6. ročníku známkou doprovázenou slovním komentářem.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, besedy o vzdělávání

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: výtvarné (např. malování, keramika), jazykové, hudební, rukodělné, literárně-dramatické, přírodovědné, ICT, turistické a sportovní.

Zájmové vzdělávání ve školní družině je zaměřeno na relaxační činnosti i spontánní aktivity a je realizováno přímo školou.