Klasické gymnázium Modřany a základní škola, s.r.o.
Rakovského 3136/1, Praha, 143 00
Souhrn hodnocení
Klasické gymnázium Modřany nabízí silné zázemí v oblasti jazykové přípravy, inkluze a podpory nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřních kontrolních mechanismů vedení a revize formálních preventivních strategií, které by lépe odpovídaly potřebám moderního vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogové napříč předměty efektivně využívali mezipředmětové přesahy, interdisciplinární vazby propojování i učiva s praktickými příklady a zkušenostmi žáků.
Učitelé rovněž v menší míře uplatnili formativní hodnocení žáků a jen výjimečně vedli žáky k sebereflexi nebo vzájemnému hodnocení podle předem známých kritérií.
Jazyky
Konverzační hodiny nám zajišťují rodilí mluvčí již od primy.
Konverzační hodiny nám zajišťují rodilí mluvčí již od primy.
Vyučují také předmět reálie anglicky mluvících zemí, který se v kvintě a sextě zaměřuje na historii a geografii těchto zemí.
Již od prvního ročníku jsou studenti systematicky připravováni k úspěšnému složení mezinárodních jazykových zkoušek Cambridge University, a to na úrovních KET, PET, FCE, CAE.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy škola využívá Sportovní centrum Třešňovka a venkovní multifunkční sportovní areál.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, turistika, cyklistický kurz
Školní stravování je smluvně zajištěno a probíhá ve vlastní školní jídelně - výdejně.
Inkluze a přístup
Zájem a nadání žáků škola podporuje rozmanitými školními i mimoškolními aktivitami, zapojením do předmětových soutěží a olympiád.
Různá míra pomoci je realizována v souladu s doporučením školského poradenského zařízení a zahrnuje nižší stupeň podpůrných opatření, tj. plány pedagogické podpory, kompenzační pomůcky, hodiny českého jazyka pro cizince, úpravu podmínek při ukončování studia.
Členové Školního poradenského centra: Mgr. et Mgr. Veronika Králová – školní psycholog a výchovný poradce.
Realizovaná byla externí spolupráce s metodiky Prahy 12 a externisty ze společnosti Společně k bezpečí v oblastech ošetření projevů šikany a školní neúspěšnosti.
Členové Školního poradenského centra: školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Učitelé rovněž v menší míře uplatnili formativní hodnocení žáků a jen výjimečně vedli žáky k sebereflexi nebo vzájemnému hodnocení.
Gymnázium má jasně nastavená pravidla chování a způsoby jednání vedení školy, pedagogů i žáků, včetně nástrojů pro přenos případných podnětů k ovlivnění chodu školy (třídnické hodiny, žákovský parlament).
Způsob informování rodičů zahrnuje školní informační systém a elektronickou žákovskou knížku.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká kvalifikovanost pedagogického sboru
26 % učitelů nesplňuje předpoklady odborné nebo pedagogické způsobilosti, což inspekce hodnotí jako strukturální deficit.
- VarováníNedostatky v kontrolních mechanismech vedení
Inspekce zjistila nižší účinnost následné kontroly vedení školy při dodržování jednotných pravidel hodnocení žáků učiteli.
- VarováníFormální nedostatky v preventivních strategiích
Minimální preventivní program je formulován obecně a postrádá konkrétní, hodnotitelné cíle pro výchovnou práci.
- PochvalaSystémová podpora gramotností a jazyků
Škola vykazuje silnou podporu čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti a jazykových dovedností žáků.
- PochvalaBadatelsky orientovaná výuka dějepisu
Metodicky propracovaná výuka moderních dějin využívá prvky badatelské výuky a situačního učení pro rozvoj kompetencí.