1. kladenská soukromá střední škola a základní škola (1. KŠPA), s.r.o.

Index kvality: 37 / 100

Holandská 2531, Kladno, 272 01

REDIZO 600006930 · IČO 25108492 · https://www.1kspa.cz

Souhrn hodnocení

1. Kladenská soukromá základní škola nabízí výuku s důrazem na jazykovou vybavenost, inkluzi a podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení pedagogů, zavedení prvků formativního hodnocení a zvýšení motivace učitelů, což by mohlo pomoci zlepšit studijní výsledky žáků v distanční formě vzdělávání.

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Učitelka si průběžně dobře zajišťovala pochopení učiva žáky, účelně zařadila jejich vzájemné hodnocení a využila práci s chybou.

Ano

Genetická metoda čtení

—

Projektová výuka

Pozitivem výuky odborných předmětů oboru Grafický design bylo spojení teorie s praxí a účelné uplatňování mezipředmětových vztahů.

2 / 10

Prvky Montessori/Waldorf

—

Bez zvonění

—

Alternativní písmo

—

Formativní hodnocení

—

Jazyky

Brzký začátek jazyka

—

Rodilí mluvčí

I nadále zde působí dva rodilí mluvčí pro anglický jazyk.

Ano

CLIL

—

Cambridge příprava

—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

—

Bazén

—

Sportovní zázemí

—

Speciální formy tělocviku

—

Vlastní jídelna

Školní stravování je pro žáky zajištěno ve školní jídelně nedaleké základní školy.

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Rozvoji komunikační a čtenářské gramotnosti žáků věnovala škola pozornost doplněním školní knihovny.

2 / 10

Podpora SVP

Škola k termínu inspekční činnosti vzdělávala 13 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z nich devět podle individuálního vzdělávacího plánu.

5 / 10

Školní psycholog

Zlepšila se práce školního poradenského pracoviště.

—

Prevence šikany

Výchovná poradkyně účelně spolupracuje se školní metodičkou prevence.

2 / 10

Přípravná třída

—

Speciální pedagogové

—

Klima a komunikace

Tripartity

—

Slovní hodnocení

—

Školní parlament

—

Komunikační aplikace

—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

—

Kroužky ve škole

—

Ranní družina

—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

VarováníVysoký podíl neprospívajících žáků v distanční formě
V distanční formě vzdělávání neprospělo nebo nebylo hodnoceno 68 % žáků, což indikuje systémový problém.
VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a nepodporuje žáky v sebehodnocení vlastní práce.
VarováníSporadické metodické vedení pedagogů
Výchovná poradkyně provádí metodické vedení učitelů na základě hospitací pouze velmi sporadicky.
VarováníNízká motivace učitelů pro specializované činnosti
Škola se dlouhodobě nedaří motivovat učitele k výkonu specializovaných činností, jako jsou koordinátoři ICT.
PochvalaEfektivní spolupráce učitelů v předmětových komisích
Zavedení předmětových komisí vedlo k rozvoji efektivní spolupráce mezi pedagogy a zkvalitnění řízení.
PochvalaZkvalitnění podmínek výuky ICT vybavením
Vybavení učebny ICT výukovými stavebnicemi a 3D tiskárnou výrazně zkvalitnilo materiální podmínky vzdělávání.