Biskupské gymnázium J. N. Neumanna, církevní základní škola a základní umělecká škola České Budějovice

Vyučující vhodně střídali frontálně řízenou činnost s prací ve skupinách, dvojicích nebo samostatnou prací žáků, avšak žádná konkrétní konstruktivistická metoda matematiky (např. Hejného metoda) není v dokumentech uvedena.

Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.

Výuka na prvním stupni základní školy probíhala v klidné a přátelské atmosféře, vyučující vhodně střídali frontálně řízenou činnost s prací ve skupinách, dvojicích nebo samostatnou prací žáků.

známkou i slovně

Do kvality vzdělávacího procesu se pozitivně promítá činnost rodilých mluvčích i stáže vyučujících v zahraničních školách.

Hodiny cizích jazyků byly vždy důsledně vedeny v cílovém jazyce, ale k efektivnímu rozvoji produktivních řečových dovedností docházelo pouze v části hodin.

Škola opakovaně získala ocenění od British Council v rámci programu Addvantage jako nejlepší škola v České republice v počtu úspěšně získaných certifikátů v anglickém jazyce.

Vhodnou úvodní motivaci a také dostatek prostoru k relaxaci ve výuce uplatňovali pouze někteří zkušenější pedagogové.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, cyklistický kurz.

Výuku tělesné výuky limitují nedostatečné prostory v obou budovách školy.

lyžování, plavání, cyklistický kurz

Škola má zřízenou školní jídelnu s adresou Karla IV. 20, České Budějovice.

Škola vytváří vhodné podmínky pro vzdělávání žáků se sportovním nadáním pomocí IVP a jednomu mimořádně nadanému žákovi umožňuje navštěvovat vyšší ročník.

V základní škole působí speciální pedagožka a školní asistentka, přičemž žákům jsou poskytována podpůrná opatření v souladu s doporučeními poradenských zařízení.

Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné externí školní psycholožka z křesťanské pedagogicko-psychologické poradny.

Preventivní aktivity vycházejí ze školního minimálního preventivního programu a škola realizuje aktivity vedoucí k etickému jednání a zvládání rizikových jevů.

Škola uskutečnila dotazníkové šetření pro žáky, rodiče a pedagogy, ale o formátu tripartitních schůzek (učitel-rodič-žák) není v dokumentech zmínka.

Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.

Dům dětí a mládeže nabízí kromě zájmových kroužků také širokou škálu vzdělávacích činností s vazbou na maturitní předměty a na přípravu ke složení jazykových certifikátů.

Personálně je činnost domu dětí a mládeže výborně zajištěna vyučujícími školy i externími pedagogy.

Vstup do školy umožněn od: 6:00 - družina