Gymnázium Františka Křižíka a základní škola, s.r.o.

Vzdělávání na prvním stupni ZŠ probíhalo podle programu „ Začít spolu" a při výuce matematiky byla uplatňována Hejného metoda.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda

Žákům jsou zadávány takové úlohy nebo projekty, které vedou při jejich řešení k tvořivému přístupu.

Vzdělávání na prvním stupni ZŠ probíhalo podle programu „Začít spolu“ a ve výuce byly patrné prvky podporující aktivní zapojení žáků, zejména ranní zprávy a kruhy, práce v centrech aktivit.

comenia script

známkou i slovně

Např. anglický jazyk se žáci učí od první třídy vždy po dvou hodinách týdně

Hodinová dotace v každém ročníku zahrnuje týdně 1 hodinu konverzace s rodilým mluvčím.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

od 3. třídy mají žáci již tři hodiny týdně v rámci výuka a možnost navštěvovat odpolední výuku s přípravou na Cambridge zkoušky.

Odpolední program školní družiny byl obohacen o sportovní aktivity na hřišti, které přispívaly k rozvoji pohybových dovedností.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, venkovní hřiště, posilovna, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), ledová plocha, bazén, jiné

Škola má slušné sportovní zázemí – 2 tělocvičny a nově rekonstruované multifunkční hřiště s in-line dráhou.

plavání, bruslení, turistika, cyklistický kurz, lyžování

Stravování žáků zajišťuje školní jídelna prostřednictvím externího dodavatele.

U vytipovaných nadaných žáků i bez vyšetření nabízíme také individuální přístup, zejména při konzultacích, zadávání nadstandardních úkolů a individuální studijní plán.

Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou využívána zejména respektování odlišných stylů učení, střídání forem a činností během výuky a skupinová výuka.

Poradenské služby jsou na naší škole poskytovány výchovným poradcem, školním supervizorem, metodikem prevence a školním kariérním poradcem.

Dlouhodobé programy zahrnují bezpečné chování v každodenních situacích, zdravou životosprávu, klima třídy, vztahy ve třídě a šikanu.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence

Součástí portfolií jsou mapy učebního pokroku, vybrané práce žáků, hodnotící listy center aktivit, sebehodnotící listy (měsíční či čtvrtletní) a hodnocení k tripartitním schůzkám, které jsou realizovány dvakrát ročně, zpravidla na konci čtvrtletí.

Průběžné výkony a celkové vzdělávací výsledky žáků jsou v prvním a druhém ročníku základní školy hodnoceny slovně.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání

Zahrnovala jazykové, výtvarné a rukodělné kroužky, sportovní aktivity, robotiku a digitální činnosti, logopedii a přípravné kurzy z českého jazyka a matematiky.

Kroužek golfu na GFK pod vedením trenéra Marka Tomana.