Střední škola a Základní škola, Oselce
5. května 621, Blovice, 336 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Střední škola a Základní škola v Oselcích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní poradenské služby a inkluzivní přístup k žákům. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení bezpečnosti areálu, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a sladění školního vzdělávacího programu s požadavky RVP, což jsou klíčové oblasti pro stabilizaci řízení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro relaxaci žáků slouží velká místnost školní družiny i zahrada s oddechovým a sportovním koutkem.
internát školy využívá bazén v rámci sportovního odpoledne v zimním období.
Škola výslovně uvádí, že tělocvičnu školy využívá k výuce.
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole se věnuje vzdělávání žáků se SVP i o nadané a mimořádně nadané žáky výchovný popř. kariérový poradce, sleduje využívání a vyhodnocování poskytovaných podpůrných opatření, komunikuje se ŠPZ, žáky a rodiči nezletilých žáků, s dalšími pracovníky školy (např. s učiteli příslušných vyučovacích předmětů, koordinátory a instruktory praktického vyučování u zaměstnavatelů, školním speciálním pedagogem popř. školním psychologem).
Portál uvádí působení speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, profil školy na sociální síti, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém.
Družina a kroužky
Od začátku školního roku jsou pravidelně organizovány zájmové kroužky s pestrou nabídkou volnočasových aktivit.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesoulad ŠVP s RVP a neefektivní kontrolní činnost
ŠVP není v souladu s RVP a kontrolní činnost vedení školy je neefektivní, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a systémové nedostatky v řízení
Škola vykazuje vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů a neefektivní systém řízení, kontroly a vedení povinné dokumentace.
- VarováníVýznamné bezpečnostní riziko nezabezpečeného areálu
Areály školy v Oselcích i Blovicích nebyly zabezpečeny proti vniknutí nepovolaných osob, což ohrožuje bezpečnost žáků.
- PochvalaKvalitní poradenské služby na základní škole
Základní škola poskytuje kvalitní poradenské služby s pravidelným vyhodnocováním a přijímáním účinných opatření k odstranění nedostatků.