Církevní základní škola a střední škola Plzeň
Táborská 2081/28, Plzeň, 326 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Církevní základní škola v Plzni nabízí širokou škálu aktivit včetně jazykové výuky, sportovního zázemí a silné podpory inkluze. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola využívá moderní pedagogické metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky a cílenější podpora nadaných žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Škola uvádí: „Konkrétně nabízíme: nižší počet žáků ve třídě (do 24 žáků) prvky programu Začít spolu a další moderní vyučovací metody jako badatelsky orientované vyučování, projektové vyučování, skupinovou výuku apod. Hejného matematiku angličtinu a němčinu od 1. třídy formou kroužků, od 3. třídy AJ povinně podporu zájmu o přírodní…“ (web školy, http://cisplzen.cz/). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Škola realizuje konkrétní projekty jako Recyklohraní, May Day, adventní trhy a mezinárodní projekt EKOŠKOLA.
známkou i slovně
Jazyky
Hejného matematiku angličtinu a němčinu od 1. třídy formou kroužků, od 3. třídy AJ povinně
Pohyb a zdraví
Škola nabízí relaxační zóny ve vnitřních prostorách a zahradu jako místo pro trávení volného času.
Profil školy uvádí bazén mezi prostory pro výuku tělesné výchovy.
Dokument 2 uvádí, že školy využívají tělocvičny ve správě TJ Lokomotiva Plzeň, průchozí k budově školy.
Inkluze a přístup
Škola uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga a popisuje doučování žáků ZŠ, včetně doučovacích skupin matematiky a češtiny.
Výchovný poradce spolu s třídním učitelem a vyučujícím daného předmětu (popř. školním metodikem prevence, školní speciální pedagožkou nebo školní psycholožkou) projedná na schůzce se zákonnými zástupci neprospívajícího žáka jeho studijní výsledky.
Portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga jako specialisty školy.
Klima a komunikace
Škola výslovně uvádí využívání třístranných schůzek (učitel-rodič-žák) jako způsob informování rodičů.
Škola má zřízen školní parlament.
třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech sportovní, přírodovědné, literárně-dramatické a hudební.
Škola provozuje školní družinu a školní klub, nabízí široký výběr zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a podpora nadaných žáků
Inspekce identifikovala potřebu posílit diferenciaci učiva a systémovou podporu nadaných žáků v základní i střední škole.