Masarykova základní škola Tanvald, příspěvková organizace
Raisova 333, Tanvald, 468 41
Další místa výuky: Školní 416, Tanvald, 468 41
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Tanvaldu nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či prvky Montessori pedagogiky. Škola klade důraz na inkluzi, kvalitní sportovní zázemí a otevřenou komunikaci s rodiči prostřednictvím tripartit. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba vytvoření systematičtější podpory pro nadané žáky, která by lépe doplňovala stávající širokou nabídku školních aktivit a preventivních programů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky probíhá podle Montessori principů a na odloučeném pracovišti Hejného metodou.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda
Tvorbou projektů a využíváním skupinové i samostatné práce vedeme žáky ke schopnosti vyhledat potřebné informace a na základě jejich třídění a zpracování odlišit podstatné od méně podstatného.
ČŠI uvádí výuku v Montessori třídách v souladu s principy Montessori pedagogiky a škola nabízí také vzdělávání s prvky této pedagogiky.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola vytváří žákům vhodné podmínky pro aktivní pohyb mj. využíváním sportovišť a pravidelnou venkovní výukou.
Škola je také vybavena posilovnou, saunou a ricochetem pro nenáročné pohybové aktivity a relaxaci žáků vyšších ročníků a pedagogů.
ČŠI uvádí, že pro pohybové aktivity žáků jsou k dispozici školní tělocvičny. | ČŠI uvádí, že pro pohybové aktivity žáků jsou k dispozici školní hřiště u každé budovy.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Tanvald, Sportovní 576, příspěvková organizace, Raisova 333, Tanvald, 468 41 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola popisuje věkově smíšené třídy jako vzdělávací model, včetně tříd Montessori pro ročníky 1.–3., 4.–6. a 7.–9.
Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga, školního asistenta, školní logopedickou asistentku a poskytování doučování; doložené kategorie jsou specialni_pedagog, skolni_asistent, doucovani a logopedie.
Sociální pedagog je, stejně jako metodik prevence, výchovný poradce nebo psycholog, součástí školních poradenských pracovišť.
Přípravná třída: ne
ČŠI zmiňuje školní logopedickou asistentku a portál uvádí speciálního pedagoga; započitatelné role jsou speciální pedagog a logoped.
Klima a komunikace
Ke smysluplnému hodnocení žáků efektivně přispívají tripartitní konzultace, kdy žáci na základě vlastního hodnocení seznamují zákonné zástupce s procesem a výsledky svého vzdělávání.
Školní parlament se aktivně podílí na dění školy, předkládá své připomínky a návrhy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Žáci mají možnost navštěvovat zájmové kroužky v rámci školní družiny (keramika, dramatický kroužek, šachy), zájmové útvary školního klubu (sebeobrana, robotika, florbal, tvoření a pohyb).
Žáci mají možnost navštěvovat zájmové kroužky v rámci školní družiny (keramika, dramatický kroužek, šachy), zájmové útvary školního klubu (sebeobrana, robotika, florbal, tvoření a pohyb).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba systematické podpory talentovaných žáků
Inspekce identifikovala jako příležitost ke zlepšení nastavení systematické podpory talentovaných žáků napříč předměty.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola dlouhodobě uplatňuje Montessori principy a heterogenní výuku jako klíčovou vzdělávací strategii a identitu školy.
- PochvalaEfektivní model komunikace a spolupráce
Škola má nastaven funkční model komunikace se zákonnými zástupci a aktivně zapojuje žáky do hodnocení a dění školy.