Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola, Ústí nad Labem, příspěvková organizace
Fügnerova 348/22, Trmice, 400 04
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami a vstřícné klima založené na komunikaci. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za prostor pro další rozvoj považovat posílení metodické podpory pedagogů a širší implementaci moderních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení jsou v profilu školy uvedeny jako čtenářská dílna a analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny jako součást svých specifických akcí.
Ve většině hospitovaných hodin převažovala účelná frontální forma výuky doplňovaná samostatnou prací.
slovně
Jazyky
Ve výuce anglického jazyka se vysoká jazyková vybavenost vyučujících pozitivně odrážela v osvojování vzdělávacího obsahu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Relaxační a pohybové aktivity, které by především na prvním stupni cíleně podpořily psychohygienu žáků a aktivizovaly jejich pozornost, byly v hodinách zařazeny výjimečně.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: turistika, plavání.
Portál uvádí, že prostory pro TV jsou v areálu školy a zahrnují tělocvičnu/sportovní halu.
v budově školy
Inkluze a přístup
ZŠ má speciální pedagožku, poskytuje žákům doučování a zřizuje speciální třídy.
Ve střední škole služby poskytují dvě výchovné poradkyně, dvě metodičky prevence a od školního roku 2023/2024 také sociální pedagožka.
Ve škole působí speciální pedagožka; portál ji uvádí mezi specialisty.
Klima a komunikace
Profil školy uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Škola komunikuje s rodiči prostřednictvím e-mailu, telefonu a papírové žákovské knížky.
Družina a kroužky
Nabídka mnoha podnětných zájmových útvarů ve školní družině (např. divadelní, taneční, čtenářský, výtvarný, sportovní) pozitivně ovlivňuje způsob trávení volného času účastníků.
V průběhu hospitační činnosti vychovatelky realizovaly řízené činnosti v rámci zájmových útvarů ve školní družině.
Vstup do školy umožněn od: 6:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSpolupráce se sociálními partnery
Četná spolupráce se sociálními partnery účelně podporuje osobnostní a sociální rozvoj žáků a jejich odborné kompetence.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Pedagogové málo využívají aktivizační metody, individualizaci, diferenciaci a formativní hodnocení, což omezuje rozvoj potenciálu žáků.
- VarováníNedostatečná metodická podpora
Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná pro zkvalitňování vzdělávacího procesu.
- PochvalaVstřícné klima v základní škole
Partnerský a vstřícný přístup pedagogů k žákům v základní škole pozitivně ovlivňuje klima podporující učení.