Bohemia - Hotelová škola a Střední pedagogická škola a Základní škola s.r.o.
Víta Nejedlého 482, Chrudim, 537 01
Souhrn hodnocení
Škola nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či prevence šikany. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zavedení systematického sledování pokroku žáků a posílení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby dětí v rámci tříd.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Krátkodobé projekty jsou realizovány v projektových dnech, dlouhodobé se prolínají předmětem během jednoho školního roku a v projektové práci se uplatňují mezipředmětové vazby.
známkou i slovně
Jazyky
Žák rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Anglický jazyk – certifikát na úrovni B1 a vyšší bude hodnocen stupněm výborný.
Pohyb a zdraví
Vzájemná propojenost funguje rovněž na úseku regenerace a plavání ± využívání bazénu v Chrudimi.
Základem koncepce školy je vzájemná propojenost s M)K Chrudim ve využívání sportovních ploch (hřiště s umělým povrchem, atletický ovál s tartanovým povrchem, přilehlý terén, tribuna, posilovna se základním vybavením).
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
U nadaných žáků jsou uplatňována podpůrná opatření 1. stupně a u mimořádně nadaných žáků na doporučení ŠPZ (obvykle podle IVP) podpůrná opatření druhého až čtvrtého stupně.
Na základě Zprávy z ŠPZ škola vypracuje PLPP, se kterým seznámí žáka, zákonné zástupce i ŠPZ, případně IVP, pokud se ŠPZ a škola na jeho potřebnosti dohodnou.
Škola vychází v plném rozsahu z Metodického pokynu k primární prevenci sociálně patologických jevů a řešení šikanování mezi žáky školy.
výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Každé čtvrtletí probíhají třídní schůzky, jejichž součástí je i setkání s vedením školy.
Výsledky vzdělávání žáků ve škole se hodnotí s použitím klasifikační stupnice a je vyjádřeno známkou.
Školní parlament: ne
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, webové stránky
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Zákonné požadavky na odbornou kvalifikovanost pedagogů aktuálně nesplňují dva vyučující.
- VarováníAbsence systematického sledování pokroku žáků
Škola nemá nastaveno systematické sledování pokroku jednotlivých žáků, učitelé si poznatky zaznamenávají pouze individuálně.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí diferenciace pro nadané žáky a cílená podpora pro rozvoj kritického myšlení.
- PochvalaPreventivní aktivity a sociální rozvoj
Škola vykazuje vysokou četnost preventivních aktivit přispívajících k osobnostně sociálnímu rozvoji a budování vztahů.
- PochvalaAktivní spolupráce s externími partnery
Škola aktivně spolupracuje s mnoha externími partnery při podpoře vzdělávacího procesu a obohacování nabídky.