Střední škola a základní škola Tišnov, příspěvková organizace
Index kvality: 56 / 100nám. Míru 22, Tišnov, 666 01
Souhrn hodnocení
Škola nabízí širokou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kvalitní zázemí pro volnočasové aktivity a důraz na pohyb či výuku venku. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodickou podporu pedagogů, zefektivnit organizaci výuky a postupně modernizovat vybavení určené pro praktické vyučování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, globální čtení
V rámci mezipředmětových vztahů může mít tento předmět vazby s těmito předměty: Občanskou výchovou, Prvoukou, Přírodovědou, Přírodopisem, Výchovou k občanství, Počty / Matematikou, Fyzikou, Výtvarnou výchovou a Informatikou.
dle potřeb kontrétního žáka
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk : 3. ročník
Pohyb a zdraví
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje poradenství žákům v oblasti učebních postupů, stylů a strategií a podporu při řešení obtížných situací.
Škola je zřízena dle §16/9 pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a disponuje specialisty jako speciální pedagog a asistent pedagoga.
V profilu školy je uvedena přítomnost školního psychologa mezi specialisty působícími ve škole.
Sociální pedagog organizuje preventivní programy zaměřené na prevenci šikany, kyberšikany a rozvoj pozitivních mezilidských vztahů.
logoped, školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
V základní škole jsou žáci na vysvědčení hodnoceni klasifikací a na základě doporučení školského poradenského zařízení a žádosti jejich zákonných zástupců slovním hodnocením.
Ve škole od dubna 2024 začal působit Školní parlament.
třídní schůzky, individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Někteří žáci tráví své volnočasové aktivity v nízkoprahovém Klubu ČAS, jiní využívají kroužků nabízených střediskem volného času INSPIRO Tišnov, většina žáků I. stupně každý týden navštěvuje kroužek KAMARÁD organizovaný školní psycholožkou.
většina žáků I. stupně každý týden navštěvuje kroužek KAMARÁD organizovaný školní psycholožkou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Škola postrádá funkční metodické orgány na ZŠ a efektivní vedení předmětových komisí na SŠ, což omezuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatky v organizaci výuky a kontrolních mechanismech
Inspekce zjistila krácení tělesné výchovy, neplnění učebních plánů a nedostatečnou kontrolu bezpečnostních rizik v prostorách školy.
- VarováníZastaralé vybavení pro praktické vyučování
Materiální podmínky pro odborný výcvik na střední škole jsou zastaralé a neodpovídají plně aktuálním požadavkům oborů.
- PochvalaKvalitní personální podpora žáků se SVP
Výuka probíhá v týmech pedagogů a asistentů, což umožňuje vysoce individuální přístup k žákům se speciálními potřebami.