Školácheck

ORBIS, Mateřská škola, Základní škola a Střední škola, s.r.o.

Index kvality: 66 / 100

nám. T. G. Masaryka 1279, Zlín, 760 01

REDIZO 600014479 · IČO 26215829 · https://www.orbiszlin.cz/

Souhrn hodnocení

Škola ORBIS se profiluje bilingvní výukou a metodou CLIL v nadstandardním materiálním zázemí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru a prohloubení metodické podpory zaměřené na rozvoj kritického myšlení žáků.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Profil školy uvádí metodu čtení jako splývavé čtení (Sfumato), což je odlišná metoda od genetické.

Ne
Projektová výuka

Škola ve svém profilu uvádí mezi pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využívání prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky ve výuce.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

S angličtinou se seznamují děti již v mateřské škole zcela přirozeným způsobem.

10 / 10
Rodilí mluvčí

Bilingvní prostředí je simulováno přítomností rodilých mluvčí spolu s českými učiteli.

Ano
CLIL

Ti se kromě výuky angličtiny podílejí i na výuce některých předmětů v AJ – využíváme metody CLIL.

Ano
Cambridge příprava

Základní a střední škola ORBIS se v roce 2024 oficiálně stala Cambridge International School a žáci se připravují ke zkouškám.

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Společné prostory byly vhodně využity k vytvoření odpočinkových zón určených i pro zájmové a sportovní aktivity žáků.

Ano
Bazén

Všichni společně absolvovali kurz plavání v Dětské centrum VLNKA.

Ne
Sportovní zázemí

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.

7 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání, bruslení

Ano
Vlastní jídelna

Stravování žáků bylo zajišťováno prostřednictvím školní jídelny-výdejny ve spolupráci s Univerzitou Tomáše Bati ve Zlíně.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola systematicky identifikovala individuální potřeby žáků a efektivně uplatňovala strategii, která těmto požadavkům odpovídala, včetně podpory jazykových kompetencí.

2 / 10
Podpora SVP

Ve škole bylo evidováno 16 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 3 s individuálním vzdělávacím plánem a byla zajištěna péče prostřednictvím pedagogických intervencí.

7 / 10
Školní psycholog

Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní psycholog.

Ano
Prevence šikany

Škola se aktivně zapojovala do činností v oblasti prevence patologických jevů podporující vstřícné a přátelské prostředí ve třídních kolektivech.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

logoped, asistent pedagoga

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Slovní hodnocení

Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

Ano
Školní parlament

V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.

Ne
Komunikační aplikace

třídní schůzky, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

7 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, jazykové, výtvarné (malování, keramika), hudební, taneční, rukodělné a ICT kroužky.

10 / 10
Kroužky ve škole

Mateřská škola Orbis přímo připravuje a nabízí vlastní zájmové kroužky pro své děti, jako je dětská jóga, flautoškolka či pohybově-taneční kroužek.

Ano
Ranní družina

Vstup do školy je umožněn od 7.00, což umožňuje ranní provoz před začátkem vyučování v 8.20.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná odborná kvalifikace pedagogického sboru

    Pedagogický sbor není zcela odborně kvalifikovaný a stabilní, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu.

  • VarováníNedostatky v metodách výuky a podpoře kritického myšlení

    Chybí podpora kritického myšlení, aktivizační metody v českém jazyce a vyhodnocování cílů v závěrech hodin.

  • PochvalaBilingvní výuka a metoda CLIL jako profilace školy

    Škola se profiluje vícejazyčným vzděláváním s vysokou dotací angličtiny a využitím metody CLIL v předmětech.

  • PochvalaNadstandardní materiální podmínky a školní prostředí

    Vedení školy zajistilo nadstandardní materiální podmínky a esteticky kultivované školní prostředí pro žáky.