Základní škola a gymnázium města Konice, příspěvková organizace
Index kvality: 65 / 100Tyršova 609, Konice, 798 52
Souhrn hodnocení
Základní škola a gymnázium v Konicích nabízí široké zázemí pro sport, výuku jazyků s rodilými mluvčími a propracovaný systém podpory žáků. Škola kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení výuky, prohloubení diferenciace pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zvýšení odborné kvalifikace školních metodiků prevence.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Mgr. Miroslav Novotný a další absolvovali program Matematická prostředí v metodě Hejného na 2. stupni.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Ve vyučovacím předmětu Výtvarná výchova vhodně zařazujeme do výuky metody projektového vyučování.
známkou
Jazyky
Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ve 3. - 5. ročníku.
Prostřednictvím Regionu Haná čerpá škola prostředky na výuku anglického jazyka s rodilým mluvčím v rozsahu 6 hodin měsíčně.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje dvěma tělocvičnami a sportovním areálem s atletickou dráhou, sektory pro skoky a vrhy a několika hřišti.
lyžování
Pestrá a vyvážená skladba jídelníčku ve vlastní školní jídelně účelně přispívají k soustavné výchově žáků ke zdraví.
Inkluze a přístup
Speciální pedagog rovněž poskytuje individuální podporu žákům nadaným, a to formou zařazení zvláštních hodin zaměřených na individuální rozvoj talentu jednotlivých žáků.
Zřízení pracovní pozice speciálního pedagoga od 1. 9. 2018 přispělo k výraznému zlepšení péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Od školního roku 2023/2024 je součástí týmu pedagogických pracovníků školy školní psycholog.
Intenzivní pozornost věnuje realizaci pestré škály preventivních aktivit, které vhodně doplňují teoretické znalosti všeobecně vzdělávacích předmětů.
speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
K dílčím pokrokům žáky motivovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na pochvalu a ocenění momentálního výkonu.
Ke zlepšování klimatu školy přispěla mimo jiné realizace pravidelných celoškolních projektových dnů, vznik žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Patří k nim činnost školní družiny a školního klubu, dále pak aktivity zájmových kroužků, akce kulturního, vzdělanostního, výchovného, ekologického nebo sportovního charakteru.
Kromě výše uvedených aktivit zmíněných v souvislosti s čerpáním dotací z E U se realizovala řada dalších zájmových aktivit a doučovacích kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení výuky
Kontrolní činnost ředitelky v oblasti metodického vedení výuky vykazuje nízkou účinnost a vyžaduje systémové zlepšení.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a podpora žáků se SVP
Ve výuce chybí důsledná diferenciace a systém podpory pedagogů při vzdělávání žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNekvalifikovanost školních metodiků prevence
Školní metodičky prevence dosud neabsolvovaly studium ke splnění kvalifikačních předpokladů pro výkon této specializované činnosti.
- PochvalaSpolupráce napříč stupni a pozitivní klima
Škola efektivně rozvíjí spolupráci mezi třídami napříč stupni a udržuje přátelskou atmosféru podporující rozvoj žáků.
- PochvalaVysoká úspěšnost žáků v dalším vzdělávání
Žáci dosahují dlouhodobě dobrých výsledků v soutěžích, u maturitních zkoušek i při přijetí na vysoké školy.