Cyrilometodějské gymnázium, základní škola a mateřská škola v Prostějově
Index kvality: 52 / 100Komenského 1592/17, Prostějov, 796 01
Souhrn hodnocení
Cyrilometodějské gymnázium v Prostějově nabízí kvalitní poradenské služby, silnou podporu nadaných žáků a širokou nabídku zájmového vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodického vedení výuky a zkvalitnění řízení a evaluace v rámci mateřské školy, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna
Projekty doplňující vzdělávací aktivity podporují rozvoj kulturního povědomí v sounáležitosti s místem, kde děti a žáci žijí, a rozvíjí občanské, sociální a personální kompetence.
známkou i slovně
Jazyky
Zájemce připravujeme na získání jazykových certifikátů, což je významný bonus k maturitnímu vysvědčení.
Pohyb a zdraví
Podpora tělesného rozvoje, zdatnosti a zdraví probíhala formou pohybových a relaxačních chvilek, cíleného průpravného cvičení a aktivního pobytu venku.
Klub také zakupuje sportovní vybavení pro sportovní kurzy a odměny pro Plavecký pohár CMG.
Pro zajištění vzdělávání má škola vytvořeny příznivé materiální a prostorové podmínky.
plavání, lyžování, bruslení
Celodenní stravu a nápoje k pitnému režimu dodává jiný právní subjekt, poskytovány jsou prostřednictvím školní jídelny – výdejny.
Inkluze a přístup
Všichni členové se v těsné spolupráci zaměřují především na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků nadaných.
To je tvořeno dvěma výchovnými poradkyněmi, dvěma školními metodiky prevence, školním kaplanem, školním psychologem a školní speciální pedagožkou.
Školní psycholog Mgr. Veronika Berková (berkovav@cmgpv.cz, 582 302 555) – pondělí, středa a čtvrtek 8.30–14.00 hod.
V návaznosti na Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení je zpracován dokument, který je nedílnou součástí Minimálního preventivního programu CMG.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Souhrnné hodnocení je možné provést klasifikací (známkou), slovy či kombinací obou způsobů hodnocení.
Družina a kroužky
Jeho předností je celodenní dostupnost, dlouholetá praxe pedagogů volného času a pestrá nabídka umělecky, sportovně či technicky zaměřených zájmových útvarů.
Žáci tak dle vlastních preferencí mohou rozvíjet svoje nadání, účastnit se příležitostných akcí, ale také se podílet společně s pedagogy na jejich organizaci či vedení zájmových útvarů.
Školní družina: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení výuky
Výuka postrádá častější zařazování sebehodnocení, vzájemného hodnocení žáků, aktivizačních metod a podpory kritického myšlení.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci mateřské školy
Vedení MŠ nedostatečně monitoruje průběh vzdělávání a učitelky málo využívají sebereflexi při hodnocení metod a forem práce.
- PochvalaKvalitní poradenské služby a bezpečné klima
Škola disponuje silným poradenským pracovištěm a dlouhodobě udržuje vstřícné, bezpečné a respektující sociální prostředí pro žáky.
- PochvalaVysoká úroveň vzdělávacích výsledků
Žáci dosahují výborných studijních výsledků, úspěšnosti v přijímacím řízení a získávají mezinárodní jazykové certifikáty na úrovni B2 a C1.
- PochvalaŠiroká nabídka zájmového vzdělávání
Školní klub a středisko volného času nabízejí pestrou škálu aktivit rozvíjejících nadání a sociální kompetence žáků.