Reálné gymnázium a základní škola Otto Wichterleho, Prostějov
Index kvality: 52 / 100Studentská 4/2, Prostějov, 796 01
Souhrn hodnocení
Škola Otto Wichterleho v Prostějově nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Vzdělávací přístup je spíše tradiční s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba inovace metodiky výuky a posílení cílené podpory nadaných žáků, což by mohlo dále zkvalitnit celkovou úroveň vzdělávacího procesu v této instituci.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Žáci byli vedeni k hledání vzájemných souvislostí, využívání již získaných poznatků a mezipředmětových vztahů.
Výuka byla založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy frontálně vedené vyučování, při němž byl výklad učitele doplňován rozhovorem nebo diskusí se žáky, bylo účelně kombinováno se samostatnou prací žáků nebo společným ústním či písemným procvičením vzdělávacího obsahu.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Nabídka dalšího vzdělávání: jazykové certifikace
Pohyb a zdraví
Rozvoji komunikativní a sociální kompetence žáků přispívají také odpočinkové zóny pro žáky.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Dvě tělocvičny a venkovní sportovní areál (travnaté fotbalové hřiště, atletický ovál s umělým povrchem, hřiště pro basketbal, plážový volejbal a další míčové hry).
plavání, lyžování
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola podporuje také rozvoj talentovaných žáků, kteří se často zapojují do školních kol různých druhů soutěží a předmětových olympiád.
Rozdělení rolí mezi asistentkami pedagoga a vyučujícími bylo patrné, asistentky pedagoga se podílely na vzdělávání žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními.
Od poslední inspekční činnosti bylo ve škole zřízeno školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní speciální pedagožka a výchovné poradkyně.
Efektivitu prevence zvyšuje škola organizováním tematicky zaměřených a odborně vedených besed, přednášek a preventivních programů.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání doplňují zájmové útvary a kroužky – Keramika, výtvarný kroužek, Pohádkohraní, Zdravotník, Jóga, Míčové hry (externí lektor), náboženství.
Zájmové vzdělávání doplňují zájmové útvary a kroužky – Keramika, výtvarný kroužek, Pohádkohraní, Zdravotník, Jóga, Míčové hry (externí lektor), náboženství.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba inovace metodiky výuky
Škola má prostor pro zlepšení v diferenciaci obsahu výuky a poskytování formativní zpětné vazby žákům.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Ve výuce jsou nadaným žákům jen zřídka vytvářeny vhodné příležitosti pro jejich další rozvoj.
- PochvalaPozitivní klima a koncepční řízení
Škola vytváří vstřícné prostředí s pozitivním klimatem a promyšleným koncepčním řízením rozvoje.