Reálné gymnázium a základní škola Otto Wichterleho, Prostějov
Studentská 4/2, Prostějov, 796 01
Souhrn hodnocení
Škola Otto Wichterleho v Prostějově nabízí kvalitní zázemí se zaměřením na jazykovou přípravu, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky projektové výuky či konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodiky výuky, důslednější diferenciace v hodinách a širší implementace formativního hodnocení, které by podpořilo individuální pokrok všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody abstraktního myšlení, jako např. myšlenková mapa, činnostní učení s prvky hry, badatelsky orientovaná výuka či práce s více informačními zdroji se však v hodnocených vyučovacích hodinách vyskytly výjimečně.
Ve spolupráci se zřizovatelem a zapojením školy do projektových aktivit se prostředí a vybavení subjektu v posledních letech modernizovalo.
Výrazným pozitivním prvkem vyučovacích hodin bylo zařazování sebehodnoticích činností, které podporovaly rozvoj zpětné vazby o dosaženém pokroku.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Nabídka dalšího vzdělávání: jazykové certifikace
Pohyb a zdraví
Škola disponuje dvěma tělocvičnami a venkovním sportovním areálem, který zahrnuje travnaté fotbalové hřiště, atletický ovál s umělým povrchem a hřiště pro basketbal či plážový volejbal.
plavání, lyžování
v areálu školy
Inkluze a přístup
Vyhledáváni jsou také žáci talentovaní, jimž je mimo výuku nabízen rozvoj v rámci aktivit zájmových útvarů, účastí v soutěžích, ve středoškolské odborné činnosti či získáváním mezinárodních jazykových certifikátů.
Škola eviduje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nastavuje jim odpovídající podpůrná opatření pro jejich vzdělávání, přenos informací o těchto žácích je plně funkční.
Vztahovými problémy uvnitř třídních kolektivů se zabývají třídní učitelé, v případě potřeby spolupracují se členkami školního poradenského pracoviště na analýze a strategii dalšího postupu.
Patřičný význam přikládá škola prevenci rizikového chování žáků, problematika rizikových jevů prolíná celým vzdělávacím procesem, včetně realizovaných třídnických hodin a dotazníkových šetření.
Přípravná třída: (pole je v dokumentu prázdné).
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Na chodu školy se žáci mohou podílet prostřednictvím žákovské.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání doplňují zájmové útvary a kroužky – Keramika, výtvarný kroužek, Pohádkohraní, Zdravotník, Jóga, Míčové hry (externí lektor), náboženství.
Zájmové vzdělávání doplňují zájmové útvary a kroužky – Keramika, výtvarný kroužek, Pohádkohraní, Zdravotník, Jóga, Míčové hry (externí lektor), náboženství.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a diferenciaci
Škola má prostor pro zlepšení v metodice výuky, zejména v diferenciaci obsahu pro nadané žáky a podpoře kritického myšlení.
- VarováníNedostatečné využívání formativních prvků
Inspekce doporučuje častější využívání vzájemného hodnocení žáků a efektivnější formativní zpětnou vazbu na konci vyučovacích hodin.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Zřízení a efektivní činnost školního poradenského pracoviště výrazně přispívá k podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaPozitivní klima a koncepční řízení školy
Škola vykazuje promyšlené řízení, vstřícné prostředí a pozitivní klima, které podporuje rozvoj osobnosti žáků.