Základní škola a Střední škola Karla Herforta, Praha 1, Josefská 4
Josefská 641/4, Praha, 118 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Karla Herforta nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, speciální pedagogiky a sportovních aktivit, přičemž využívá prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným výzvám v personální stabilitě, organizaci výuky a systému řízení představuje škola instituci s výrazným prostorem pro další rozvoj v didaktické oblasti a vnitřní kontrole, což je klíčové pro zajištění dlouhodobě stabilního vzdělávacího prostředí pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Dominantní postavení učitele v kombinaci s frontální formou výuky vedlo k poklesu aktivity některých žáků a zcela chyběly příležitosti pro kooperaci žáků.
Ve 3. ročníku máme rádi předměty Člověk a svět práce i Výtvarnou výchovu, ve kterých využíváme mezipředmětové vztahy.
Ve zhlédnutých hodinách v ZŠ se projevily některé didaktické nedostatky, dominantní postavení učitele v kombinaci s frontální formou výuky vedlo k poklesu aktivity některých žáků a menší pestrosti zvolených metod.
Učitelé nevyužívali prostor pro sebehodnocení či vzájemné hodnocení, které by žákům umožnilo uvědomit si úroveň dosaženého pokroku.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola disponuje dvěma tělocvičnami.
Žáci 4. třídy se účastní plaveckého kurzu v bazénu Sportovního parku Radlice.
Školní stravování je zajištěno v samostatné školní jídelně na Uhelném trhu.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí, že poradenské služby nejsou zajišťovány v potřebném rozsahu a kvalitě, přičemž škola postrádá funkční systém podpory.
Inspekční zpráva konstatuje, že některým žákům nebyly vypracovány individuální vzdělávací plány a podpůrná opatření nejsou poskytována v rozsahu stanoveném doporučením ŠPZ.
V termínu inspekční činnosti nepůsobil ve škole výchovný poradce ani koordinátor prevence a školní poradenské pracoviště bylo nefunkční.
V termínu inspekční činnosti nebyl zpracován minimální preventivní program a nebyly nastaveny preventivní nástroje pro předcházení negativního chování.
Škola vykonává činnost základní školy, střední školy a školní družiny; přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
Inspekční zpráva výslovně uvádí nedostatečné personální zajištění výuky, především absenci speciálních pedagogů a asistentů pedagoga.
Klima a komunikace
Ředitel sice projednává s pedagogickou radou záležitosti ohledně výchovně vzdělávacího procesu, není však zřejmé, zda jsou k jednotlivým zjištěním týkajícím se kvality výuky pravidelně přijímána potřebná opatření.
Na webu školy je k dispozici formulář Žádost o slovní hodnocení výsledků vzdělávání žáka.
V dokumentech ČŠI není zmíněna existence školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola na svém webu zveřejňuje dokument s názvem Nabídka kroužků pro žáky SŠ a 2. stupně ZŠ 2025/2026.
Zájmové vzdělávání ve školní družině vhodně navazuje na dopolední výuku v ZŠ a je založeno na pestré a hravé činnosti vedené pedagogy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční systém řízení a kontroly školy
Řízení školy vykazuje závažné nedostatky, chybí kontrola, zpětná vazba pro pedagogy a aktualizace ŠVP.
- VarováníPersonální nestabilita a nekvalifikovanost
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů a vysoká fluktuace negativně ovlivňují stabilitu a kvalitu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v didaktice a podpoře žáků
Výuka postrádá diferenciaci, chybí podpůrná opatření a poradenské služby nejsou zajištěny v odpovídající kvalitě.
- VarováníNevhodná organizace výuky a prevence
Organizace výuky porušuje právní normy, chybí funkční preventivní mechanismy a systém podpory žáků.
- PochvalaFakultní škola PedF UK
Škola disponuje statusem fakultní školy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.