Škola Jaroslava Ježka, Mateřská škola, základní škola, praktická škola a základní umělecká škola pro zrakově postižené, Praha 1, Loretánská 19 a 17

Výuka matematiky probíhá ve všech ročnících v malých třídních kolektivech, většinou individuální formou.

Využíváme možnosti vzájemné pomoci a spolupráce (skupinová práce - rozdělení úkolů dle druhu a stupně postižení) a prezentace společně dosažených výsledků.

Alternativní písmo: comenia script

V průběhu školního roku jsme se snažili pracovat s formativním hodnocením žáků – kdy učitelé žákům poskytují zpětnou vazbu, žáci se snaží zhodnotit své výkony (sebehodnocení) a výkony svých spolužáků.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování, turistika.

Ve škole je zajištěno celodenní stravování ve školní jídelně.

Tyto potřeby se zaměřují na klíčové učivo s možností rozšíření pro nadané žáky a s využitím očekávaných minimálních výstupů u žáků s LMP.

Jednotliví odborní pracovníci se znalostí konkrétní školy přímo na místě konzultují s pedagogickými pracovníky i rodiči klienta své závěry, návrhy řešení, účinnost podpůrných opatření a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů.

Společně se školní psycholožkou a metodičkou prevence, s rodiči a s ostatními pedagogickými pracovníky školy se věnovala vztahům mezi spolužáky, prevenci šikany a kariérnímu poradenství.

Součástí je společná tvorba Plánu či Charty proti šikanování, kde by mělo dojít k jasné formulaci stanoviska k šikanování všemi žáky.

Mezi pedagogické pracovníky školy patří i skupina asistentů pedagoga, výchovná poradkyně, školní psycholožka a metodička prevence.

Jako hlavní metody při vyhodnocování účinnosti preventivního programu jsme využívali zejména rozhovor s žáky a jejich přímé pozorování, reflexe žáků a jejich zpětné vazby ke školním i volnočasovým aktivitám, osobní konzultace psycholožky (metodičky prevence) s žáky, jejich rodiči a vyučujícími.

Výsledky vzdělávání žáka v ZŠ speciální se hodnotí slovně.

Školní parlament: ne

V souvislosti s používáním aplikace Twigsee byli rodiče informováni o činnosti nejen prostřednictvím fotografií, psanou formou na „nástěnce“ v této aplikaci, ale i prostřednictvím videí z různých aktivit.

Škola nabízí sportovní aktivity jako goalball, showdown, atletiku, plavání, lyžování a zájmové kroužky jako keramický, vaření, literární či počítačový.

Ranní provoz: ne