Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha
V zápolí 1250/21, Praha, 141 00
Souhrn hodnocení
Škola nabízí inkluzivní prostředí se silným důrazem na individuální podporu žáků se speciálními potřebami, intenzivní spolupráci s rodinou a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a úprava skladby školního stravování směrem k vyváženější nabídce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka probíhá formou individuální a skupinové práce ve třídách, ve všech ročnících.
Cíleně zapojujeme žáky do řešení školních projektů, a to ve všech fázích projektu (plánování, přípravy, propagace, realizace a vyhodnocení výsledků), žáky zapojujeme tak, aby byly využity co nejvíce jejich individuální dovednosti.
Jako předlohu psacího písma využíváme Comenia Script.
V rámci pravidelného sebehodnocení vytváříme v žácích pozitivní představu o sobě samém, která podporuje sebedůvěru a samostatný rozvoj.
Jazyky
Časová dotace: Stupeň I. II. Ročník 3. 5. 6. 9. Týdenní dotace 3/3/3 3/3/3/3
Využívá se nahrávek, říkanek, básniček, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Škola využívá pronajatou tělocvičnu, která se nachází cca 100 m od školy a za vhodných klimatických podmínek může škola využívat prostornou zahradu přiléhající k budově školy.
Jednou týdně také dojíždíme na plavání do plaveckého bazénu.
Školní jídelna je uvedena jako součást adresy V Zápolí 21, kde sídlí i škola.
Inkluze a přístup
Pedagogičtí pracovníci spolupracují s rodiči na vytváření individuálních vzdělávacích plánů a plánů rozvoje a spolupracují se školskými poradenskými zařízeními.
Máme vypracován Minimální preventivní program zaměřený na osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu.
V každé třídě je třídní učitel – speciální pedagog a dva asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Hodnocení je prováděno formou slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Uskutečňuje v rámci výuky Projektové dny, výlety, exkurze, zájmové kroužky, zajišťuje fyzioterapii, canisterapii, hipoterapii, logopedii, masáže, divadelní představení atd.
Provoz družiny: 7:00 – 7:45 – ranní družina na Praze 5 a Praze 10
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující skladba školního stravování
Inspekce doporučuje omezit smažená jídla a polotovary ve prospěch čerstvých surovin.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
13 % pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci, škola využívá zákonné výjimky.
- PochvalaSilná týmová spolupráce a empatický přístup
Inspekce vyzdvihuje týmovou spolupráci pedagogů a jejich empatický přístup k žákům.
- PochvalaIntenzivní spolupráce s rodinou a AAK
Škola klade důraz na spolupráci s rodinou a využívá alternativní a augmentativní komunikaci.