Základní škola a Střední škola, Praha 10, Vachkova 941
Index kvality: 37 / 100Vachkova 941/13, Praha, 104 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Vachkova nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, poradenskou podporu a aktivní pohyb žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině, přesto škola integruje moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k aktuálnímu nastavení výuky existuje prostor pro další rozvoj v oblasti širšího využívání inovativních metod, které by mohly dále obohatit stávající kvalitní zázemí a týmovou spolupráci pedagogů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: globální čtení, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V převážné části sledovaných hodin byly efektivně využity mezipředmětové vztahy.
Škola má na svých webových stránkách zveřejněn rozpis zvonění pro jednotlivé vyučovací hodiny.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka byla realizována na dobré didaktické úrovni.
Výuka anglického jazyka byla realizována na dobré didaktické úrovni.
Výuka anglického jazyka byla realizována na dobré didaktické úrovni.
Pohyb a zdraví
Odpolední program je sestavován s ohledem na nutnost pobytu venku a odpolední odpočinek.
Žáci školy se každoročně zúčastňují sportovních soutěží pořádaných ČSMPS, XXIII. roč. Pražský přebor v plavání.
Škola disponuje menší tělocvičnou s nářaďovnou se specializovanými pomůckami a venkovní zahradou s herními prvky.
Školní stravování zajišťuje externí dodavatel v nově vybudované školní jídelně - výdejně.
Inkluze a přístup
Škola disponuje funkčním a kompletním ŠPP, které aktivně zajišťuje komplexní poradenskou podporu žákům a pedagogům.
Systém podpůrných opatření je realizován na vysoké úrovni, škola průběžně vyhodnocuje účinnost poskytovaných podpůrných opatření v součinnosti se školským poradenským zařízením.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga.
Cíle preventivního programu směřující k vytváření atmosféry důvěry, respektu a bezpečí ve škole se daří naplňovat.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výsledky jsou pravidelně analyzovány a vyhodnocovány na jednání pedagogické rady, při návštěvách pracovníků školských poradenských zařízení a při pohovorech třídních učitelů se zákonnými zástupci.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Kroužek keramiky navštěvovali žáci ve 2 skupinách podle věku, dále Zumba pro žáky 2. st. ZŠ a ZŠS a Flétna pro žáky 2. st.
Soutěže probíhají pod vedením paní učitelky Mgr. Lenky Hlaváčové a kroužky jsou vedeny pedagogy školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVysoká úroveň poradenské podpory a ŠPP
Škola disponuje funkčním ŠPP a poskytuje komplexní poradenskou podporu žákům i pedagogům na vysoké úrovni.
- PochvalaKvalitní spolupráce se zákonnými zástupci
Škola vytváří velmi dobré podmínky pro spolupráci s rodiči, což přispívá k řešení problémů žáků.
- PochvalaTýmová spolupráce pedagogů
Systematická činnost metodických orgánů a týmová spolupráce pedagogů pozitivně ovlivňují kvalitu vzdělávacího procesu.