Střední škola a Základní škola Beroun, příspěvková organizace

Škola v matematice využívá aktivní metody výuky jako skupinovou a kooperativní činnost, simulační hry, projekty, pokusy a rébusy, ale konkrétní konstruktivistické programy jako Hejného metoda výslovně nezmiňuje.

Učivo zahrnuje analyticko-syntetické činnosti, což je základní princip analyticko-syntetické metody čtení, nikoliv metody genetické.

Škola v rámci strategií pro rozvoj kompetencí k učení umožňuje žákům prezentaci výsledků vlastní práce prostřednictvím projektů, výstav a skupinových prací.

V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se učitelé účastní webinářů zaměřených na Montessori inspiraci pro 1. stupeň základní školy.

Žáci s lehkým mentálním postižením a žáci s narušenou komunikační schopností se vzdělávají ve vzdělávacím oboru Anglický jazyk od 3. ročníku.

V tabulce učitelů cizích jazyků je u kolonky rodilí mluvčí uvedena hodnota 0.

Škola uvádí v rámci výstupů RVP snahu o začleňování pohybu do denního režimu žáků, ale konkrétní forma aktivních přestávek není v textu specifikována.

Škola nabízí možnost navštívit plavecký bazén v rámci města, což indikuje, že nedisponuje vlastním bazénem.

Výuka předmětu probíhá v tělocvičně a na školním hřišti v přírodě, ale chybí detailnější popis kvality nebo vybavení těchto prostor.

Ve škole se nachází školní jídelna-výdejna jídla, která zabezpečuje stravování žáků v době obědů a její kapacita umožňuje stravování všem žákům školy.

Škola v rámci obsahu služeb školního poradenského pracoviště deklaruje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných, ale bez konkrétních příkladů realizace.

Škola poskytuje komplexní podporu zahrnující IVP, asistenty pedagoga, speciální pomůcky, bezbariérový přístup a výuku předmětů speciálně pedagogické péče pro žáky s různým stupněm postižení.

V seznamu pedagogických pracovníků a poradenských pozic jsou uvedeni výchovný poradce a metodik prevence, ale školní psycholog není výslovně zmíněn.

Škola realizuje Minimální preventivní program s mottem 'Vážím si sám sebe', který zahrnuje program proti šikanování a předcházení školní neúspěšnosti.

Škola organizuje schůzky zástupců úřadu práce s rodiči, žáky, učiteli a vedením školy ohledně změn v přijímacím řízení a volby povolání.

Na vysvědčení jsou žáci hodnoceni za 1. a 2. pololetí slovně a v průběhu roku se využívá kombinace známek a slovního hodnocení.

Škola organizuje zájmovou činnost v programech kroužků a aktivit školní družiny, zahrnující sportovní aktivity jako plavání, dopravní a hudební soutěže, výtvarné práce a divadelní představení.

Škola v rámci svých dokumentů uvádí, že sama organizuje zájmovou činnost žáků v programech zájmových kroužků a prostřednictvím aktivit školní družiny.

Od 2.9. 2025 - úterý začíná běžný provoz ŠD 7,00 - 7,40.