Základní škola a Praktická škola Slaný, příspěvková organizace
Palackého 570/1, Slaný, 274 01
Souhrn hodnocení
Základní škola a Praktická škola Slaný nabízí kvalitní individualizovanou výuku s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky projektového a formativního vzdělávání. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zintenzivnění metodické podpory učitelů a postupné odstraňování bariérovosti školní budovy pro zajištění lepší přístupnosti pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák pracuje na projektech, při kterých využívá znalostí z jiných předmětů a učitel nechává rozhodování mezi kvalitou a kvantitou obsahu projektu na žákovi.
Přínosná jsou zejména žákovská portfolia, jimiž mohou učitelé doložit odlišnou úroveň znalostí a dovedností jednotlivých žáků.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 3. ročníku.
Žáci doplňují informace v textu dle vlastní úvahy, na základě svých znalostí a na základě porozumění slyšenému projevu rodilého mluvčího.
Pohyb a zdraví
Nesoustředit se jen na hodiny Tv, ale začleňovat do vyučování další pohybové aktivity – vycházky, pohybové chvilky, cviky ve třídě na správné držení těla.
Neustále seznamovat žáky s důležitostí dodržování bezpečnostních zásad (při hrách v tělocvičně, na hřišti, při cvičeních s náčiním nebo na nářadí…)
Zařadit jízdu na kole a kolečkových bruslích, dle možnosti zařadit zimní sportování (bobování, sáňkování, bruslení), vštípit základy plaveckých dovedností.
Inkluze a přístup
Škola využívá IVP, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů a přípravu na soutěže.
Škola využívá PLPP a IVP, které obsahují cíle rozvoje, podpůrná opatření, metody výuky, organizaci výuky a hodnocení žáka.
Škola uvádí výchovnou poradkyni a metodika prevence, ale školní psycholog není v dokumentech zmíněn.
Aktivity v rámci primární prevence jsou realizovány systematicky, využívány jsou zážitkové programy a aktivity primární prevence dalších organizací.
Škola již nezřizuje přípravnou třídu.
Škola zaměstnává výchovnou poradkyni, metodika prevence a asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Hodnocení klasifikačními stupni, slovním hodnocením a sebehodnocením žáků.
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím žákovských knížek, při třídních schůzkách, individuálních konzultacích aj.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky Informační technologie, Dovedné ruce, Keramika a Sportovní hry.
V současné době je družina otevřená: Každý den od 6:30–7:30 pro žáky dojíždějící z okolních obcí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Devět z patnácti učitelů nesplňuje zákonné požadavky na odbornou kvalifikaci pro výuku v základní škole.
- VarováníNedostatky v hospitační a metodické činnosti
Hospitační činnost není systematická a chybí metodické vedení učitelů k efektivním didaktickým metodám a digitálním technologiím.
- VarováníBariérovost školní budovy
Škola není bezbariérová a sociální zařízení neumožňuje plnohodnotné vzdělávání žáků s těžším tělesným handicapem.
- PochvalaKvalitní projektová a individualizovaná výuka
Škola realizuje rozsáhlou projektovou činnost a výuku vysoce individualizovanou s ohledem na specifické potřeby žáků.