Školácheck

Základní škola, Mateřská škola a Praktická škola Kolín, příspěvková organizace

Kutnohorská 179, Kolín, 280 02

REDIZO 600021742 · IČO 70831378 · https://www.zskolin.cz

Souhrn hodnocení

Tato škola nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a využívá moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradice a inovací. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na pracovišti v Pečkách, zlepšení tamních prostorových podmínek a zefektivnění vnitřního kontrolního a evaluačního systému školy, včetně činnosti speciálně pedagogického centra.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Výuka výtvarné výchovy zahrnuje besedy a projektové dny, přičemž je uplatňována integrace předmětů.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo

píše čitelně písmena a číslice ve formátu Comenia Script, alternativně klasicky

Ano
Formativní hodnocení

Žáci jsou hodnoceni dle individuálních možností a schopností formativním a sumativním hodnocením.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Na I. stupni je zařazen v časové dotaci 3 vyučovacích hodin od 3. ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Sportovní zázemí

Pozemek školy je oplocený a nachází se na něm dětské a sportovní hřiště, školní zahrada se záhony, pergolou a herními prvky pro mladší i starší žáky; škola disponuje tělocvičnou.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Škola nabízí základní plaveckou výuku v rozsahu minimálně 20 hodin.

Ano
Vlastní jídelna

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola využívá nástroje jako PLPP, IVP, obohacování vzdělávacího obsahu a zadávání specifických úkolů či projektů pro nadané žáky.

10 / 10
Podpora SVP

Škola má definovaný systém tvorby a vyhodnocování PLPP a IVP za spolupráce speciálního pedagoga a ŠPZ, včetně využívání specifických metod a kompenzačních pomůcek.

10 / 10
Školní psycholog

ŠPP zajišťuje sdílení doporučení školských poradenských zařízení pedagogickým pracovníkům.

Ne
Prevence šikany

Každoročně aktualizovaný minimální preventivní program zahrnuje převážně nespecifickou prevenci.

5 / 10
Přípravná třída

Vzdělávání žáků přípravné třídy probíhalo ve vstřícném a empatickém prostředí.

Ano
Speciální pedagogové

Ve škole působí asistenti pedagoga a jsou využívána logopedická cvičení.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Společné akce žáků a rodičů: konzultace žáků a rodičů s učiteli u daného předmětu.

Ano
Slovní hodnocení

Slovní hodnocení je využíváno především na doporučení školského poradenského zařízení u vybraných předmětů a žádosti zákonných zástupců.

Ano
Školní parlament

Vysvětlí význam žákovského parlamentu.

Ano
Komunikační aplikace

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, telefonické komunikace, komunikačních platforem, při individuálních konzultacích, třídních schůzkách aj.

5 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Pozitivem je realizace velkého množství kroužků i spolupráce školy se Společností pro pomoc mentálně postiženým.

5 / 10
Kroužky ve škole
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů na pracovišti v Pečkách

    Výuku na odloučeném pracovišti zajišťují převážně nekvalifikovaní pedagogové, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.

  • VarováníNedostatky v činnosti speciálně pedagogického centra

    SPC využívá zastaralé diagnostické nástroje a nedodržuje postupy při přiznávání podpůrných opatření.

  • VarováníNízká účinnost kontrolního a evaluačního systému

    Vedení školy nedostatečně kontroluje řízení odloučených pracovišť a kvalitu poradenské péče v SPC.

  • VarováníNevyhovující prostory na odloučeném pracovišti v Pečkách

    Stísněné prostory omezují pedagogy ve využívání činnostních metod výuky a chybí odborné učebny.

  • PochvalaPozitivní klima v mateřské škole

    Laskavý a přívětivý přístup pedagogů v mateřské škole vytváří prostředí účinně podporující učení dětí.

  • PochvalaKvalitní materiální zázemí školy

    Škola disponuje bezbariérovým přístupem, novým hřištěm a kreativně vybavenou relaxační místností snoezelen.