Základní škola Čáslav, příspěvková organizace
Husova 526/15, Čáslav, 286 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Čáslav nabízí široké spektrum aktivit včetně důrazu na jazykovou výuku, pohyb a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, prohloubit diferenciaci výuky a zlepšit spolupráci s rodiči, jejíž současná nízká míra spolu s častou absencí žáků představuje výzvu pro celkové klima školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zařazujeme metody, při kterých žáci sami docházejí k správným řešením a závěrům.
Celý pedagogický sbor byl proškolen v oblasti BOZP a v problematice Formativního přístupu a formativního hodnocení jednotlivých žáků.
Jazyky
Vzdělávací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník 3.
Pohyb a zdraví
Využívání relaxačních prvků na chodbách i ve třídách.
Škola nedisponuje vlastním hřištěm, využíváme areálu Vodranty.
K pohybovým aktivitám žáci využívají gymnastický sál, městské hřiště a travnaté plochy v okolí školy.
Výuka plavání.
Stravování bylo zajištěno ve školní jídelně na náměstí v Čáslavi, kam děti denně docházely na oběd.
Inkluze a přístup
Rozvíjení mimořádného talentu realizuje škola v běžných hodinách, při akcích a projektech, v kroužcích nebo individuálně s pedagogem.
Škola realizuje podpůrná opatření, využívá IVP, dělení a spojování hodin, prodloužení základního vzdělávání a předměty speciální péče.
Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány výchovným poradcem, metodikem prevence, speciálním pedagogem, sociálním pedagogem, logopedem.
Škola má schválený Preventivní program předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chování.
Škola plánuje se souhlasem zřizovatele otevřít přípravnou třídu.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodik prevence, speciální pedagog, sociální pedagog a školní logoped.
Klima a komunikace
V dokumentu je uvedeno školení pedagogů s názvem Tripartity aneb netradiční schůzka s rodiči.
U všech žáků může ředitelka školy se souhlasem školské rady rozhodnout o možnosti hodnotit klasifikačním stupněm, slovně i kombinací.
Školní parlament umožňuje žákům aktivně se zapojovat do života školy a schází se pravidelně na konci každého měsíce s ředitelkou školy.
Pravidelné informace přes žákovské knížky a stykové notýsky.
Družina a kroužky
Škola nabízí tyto kroužky: Čtyřnohé hrátky s dětmi, Angličtina hrou, Pohádkový kroužek.
Ve školním roce žáci mohli navštěvovat v rámci činnosti ŠD níže nabízené zájmové aktivity, které vedli vyučující školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníČastá absence žáků a nízká spolupráce rodičů
Škola se potýká s častou absencí žáků a nedaří se jí plně zapojit zákonné zástupce do spolupráce.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Dvě učitelky a vychovatelka družiny nesplňují požadavek odborné kvalifikace, škola na nápravě průběžně pracuje.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
V hodinách chybí vyšší míra diferenciace pro žáky, kteří by mohli řešit náročnější úkoly.
- PochvalaÚspěšná realizace environmentální výchovy
Škola dosahuje velmi dobrých výsledků v oblasti environmentální výchovy a realizace souvisejících projektů.
- PochvalaEfektivní výuka informatiky
Výuka informatiky je hodnocena pozitivně díky samostatné práci žáků na programech rozvíjejících logické myšlení.