Praktická škola a Základní škola Lysá nad Labem, příspěvková organizace
Komenského 1534/16, Lysá nad Labem, 289 22
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lysé nad Labem se zaměřuje na inkluzivní přístup a silnou poradenskou podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci, přestože využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění metodické činnosti vedení, zvýšení názornosti výuky a zlepšení materiálních podmínek na pracovišti v Milovicích, které aktuálně neodpovídají potřebám moderního vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Dařilo se využívat mezipředmětové vztahy, začleňovat praktické znalosti i rozvíjet praktické sociální a komunikativní dovednosti.
Škola systematicky získává informace o individuálních výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím pozorování, klasifikace, portfolií, slovního hodnocení.
Jazyky
Tabulka učitelů cizích jazyků uvádí u počtu rodilých mluvčích hodnotu 0.
Pohyb a zdraví
Na chodbě v přízemí je umístěn jeden stůl na stolní tenis, který slouží nejen k výuce stolního tenisu v rámci tělesné výchovy, ale také ke hře a k vyplnění volného času žáků v době přestávek.
Pro výuku tělesné výchovy si škola pronajímá tělocvičnu od ZŠ J. A. Komenského, k výuce tělesné výchovy venku je k dispozici atletický stadion a víceúčelová hřiště s umělými povrchy.
Na chodbě v přízemí je umístěn jeden stůl na stolní tenis, který slouží nejen k výuce stolního tenisu v rámci tělesné výchovy.
Inkluze a přístup
K cílenému rozvoji zájmů a individuálních předpokladů žáků přispívá jejich účast při školních i mimoškolních aktivitách.
Žákům ohroženým školním neúspěchem škola na základě výsledků pedagogické diagnostiky poskytuje většinou efektivní podporu, zejména individuální přístup či doučování, poradenské služby zahrnující i spolupráci se zákonnými zástupci a příslušným školským poradenským zařízením.
Preventivní činnost školy zahrnuje prevenci kriminality dětí a mládeže, prevenci drogových závislostí - Minimální preventivní program školy a prevenci rasové nesnášenlivosti.
Přípravný stupeň ZŠ spec. - - -
Poradenské služby ve škole zajišťují - školní metodik prevence, výchovný poradce a ostatní speciální pedagogové.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím notýsků a žákovských knížek, individuálních konzultací i osobně.
Škola systematicky získává informace o individuálních výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím pozorování, klasifikace, portfolií, slovního hodnocení, které se vztahuje cca na tři čtvrtiny žáků.
Studentský parlament v minulosti, ani ve školním roce 2024/25 ve škole nebyl zřízen.
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím notýsků a žákovských knížek, individuálních konzultací i osobně.
Družina a kroužky
Pokud se žáci přihlásí do některého z kroužků, které škola nabízí, jsou předáváni ze ŠD a do té se pak po skončení kroužků vrací.
Činnost ranní družiny probíhá od 6:30 do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické činnosti vedení
Kontrolní a metodická činnost vedení školy je pouze formální a negativně ovlivňuje efektivitu vzdělávacího procesu.
- VarováníNevyhovující materiální podmínky v Milovicích
Prostory odloučeného pracoviště neumožňují efektivní přípravu žáků na samostatný život a rehabilitační činnosti.
- VarováníNízká efektivita a názornost výuky
Ve výuce chybí názornost, využívání techniky a funkční závěry hodin se sebehodnocením žáků.
- PochvalaFunkční systém poradenské pomoci
Škola disponuje funkčním poradenským pracovištěm a efektivní spoluprací pedagogů s asistenty pedagoga.
- PochvalaPrevence rizikového chování a sociální klima
Škola aktivně monitoruje rizikové chování a dlouhodobě udržuje příznivé sociální klima mezi žáky.