Základní škola a Mateřská škola při o. p. s. Olivově dětské léčebně, Říčany, Olivova 224
Olivova 224/108, Říčany, 251 01
Souhrn hodnocení
Základní škola při Olivově dětské léčebně se zaměřuje na podporu zdraví, pohybových aktivit a inkluzivní vzdělávání s využitím formativního hodnocení. Škola udržuje spíše tradiční pedagogický přístup s důrazem na pozitivní klima a odbornou podporu žáků. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zlepšení systému bezpečnosti, řešení stísněných prostorových podmínek a posílení individualizace výuky, která by lépe reflektovala různorodé potřeby všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky byla charakteristická zařazením metod problémového učení motivujícím žáky k aktivnímu řešení problému a vyvození poznatků.
V průběhu převážné většiny hodin bylo využíváno sebehodnocení žáků na závěr vyučovací hodiny.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Program léčebných procedur neumožňuje MŠ získat časový prostor v programu dne pro pobyt venku.
Disponuje budovou, jejíž prostory jsou pro výuku stísněné (např. chybějí odborné učebny), velkou aulou s klavírem a tělocvičnou, kterou však ZŠ nevyužívá.
Disponuje budovou, jejíž prostory jsou pro výuku stísněné (např. chybějí odborné učebny), velkou aulou s klavírem a tělocvičnou, kterou však ZŠ nevyužívá (tělesnou výchovu nevyučuje).
Inkluze a přístup
Hlavním cílem naší školy je realizace výuky žáků se SVP; vzdělávání je podle PLPP, které vypracovává kmenová škola v závislosti žáka podle svého ŠVP.
Významným pozitivem podpory žáků jsou konzultace s psycholožkou léčebny využívané účastníky vzdělávání.
V našem pedagogickém sboru je řada speciálních pedagogů se zaměřením etopedickým a psychopedickým.
Klima a komunikace
Na závěr pobytu slovní hodnocení obsahující důležité informace o dítěti a jeho posunu, které na vyžádání předá do kmenové mateřské školy.
Vlastní hodnocení školy zahrnuje informační systém školy.
Družina a kroužky
Nebyla zahájena činnost školní družiny a školního klubu, neboť odpolední zájmovou činnost v rámci léčebného režimu zajišťuje léčebna.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRizika v systému bezpečnosti a dohledu
Nedostatečné zajištění bezpečnosti žáků při pohybu mezi léčebnou a školou a chybějící přehled o počtech dětí.
- VarováníStísněné prostorové podmínky
Nedostatečné prostorové kapacity školy a absence odborných učeben limitují naplňování školního vzdělávacího programu.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky
Ve výuce chybí vrstevnické hodnocení a vyšší míra individualizace organizace práce žáků.
- PochvalaPozitivní klima a podpora čtenářství
Škola vytváří bezpečné prostředí pro děti a cíleně podporuje čtenářskou gramotnost žáků.
- PochvalaProfesní rozvoj a podpora psychologa
Pedagogové se systematicky vzdělávají a škola efektivně využívá konzultace s psycholožkou léčebny.