Základní škola, Sedlčany, Konečná 1090
Index kvality: 41 / 100Konečná 1090, Sedlčany, 264 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Sedlčanech se zaměřuje na tradiční výuku s prvky projektového vyučování a klade důraz na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup k žákům. Pozitivně je hodnoceno klima školy a nabídka zájmových kroužků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména aktualizace školního vzdělávacího programu družiny, posílení kontrolních mechanismů a odborná kvalifikace poradenských pracovníků, což by mohlo přispět k vyšší úspěšnosti žáků v rámci závěrečných zkoušek.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Projekt je realizován v 8. a 9.ročníku, v předmětech zeměpis, informatika, přírodopis a v předmětu průběhu čtyřdenního sportovně vzdělávacího pobytu.
Jazyky
Tabulka kvalifikace vyučujících cizích jazyků uvádí u počtu rodilých mluvčích hodnotu 0.
Pohyb a zdraví
Školní zahrada je využívána jako odpočinková zóna hlavně během velké přestávky a při odpolední družině.
Výuka tělesné výchovy probíhá zejména v pronajaté dobře vybavené tělocvičně nedaleké školy, na venkovních sportovištích či plaveckém bazénu.
Malé hřiště, které je součástí pozemku, je využíváno hlavně v hodinách TV.
Právnická osoba vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny – výdejny.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, s rodiči, s výchovným poradcem a metodikem prevence.
Systém péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je zabezpečen úzkou spoluprací třídního učitele se školním poradenským pracovištěm a zapojením asistentů pedagoga.
Součástí ŠPP je výchovný poradce a školní metodik prevence, o školním psychologovi není v dokumentech zmínka.
Školní metodik prevence konzultuje s pedagogy realizaci dílčích aktivit Minimálního preventivního programu.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, při individuálních konzultacích, třídních schůzkách.
Výsledky vzdělávání žáků ZŠ jsou hodnoceny známkami, slovní hodnocení je správně využíváno v ZŠS.
Družina a kroužky
Škola příkladně rozvíjí nadání žáků nabídkou četných bezplatných zájmových kroužků, o něž je velký zájem.
Škola příkladně rozvíjí nadání žáků nabídkou četných bezplatných zájmových kroužků, o něž je velký zájem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeaktuální ŠVP školní družiny
Školní vzdělávací program pro školní družinu je v současné době neaktuální a neúplný.
- VarováníNižší účinnost kontrolního systému
Inspekce opakovaně identifikovala nedostatečnou účinnost vnitřního kontrolního systému vedení školy.
- VarováníAbsence kvalifikačního studia poradenských pracovníků
Klíčoví poradenský pracovníci dosud neabsolvovali předepsané kvalifikační studium pro výkon své funkce.
- VarováníNízká úspěšnost žáků v ZŠS
Inspekce zaznamenala velmi nízkou úspěšnost vzdělávání žáků v základní škole speciální.
- PochvalaLaskavý přístup pedagogů a spolupráce s partnery
Pedagogové přistupují k žákům vstřícně a škola efektivně spolupracuje s vnějšími partnery v regionu.
- PochvalaNabídka bezplatných zájmových kroužků
Škola příkladně rozvíjí nadání žáků prostřednictvím široké nabídky bezplatných zájmových kroužků.