Základní škola, Český Krumlov, Kaplická 151
Index kvality: 52 / 100Kaplická 151, Český Krumlov, 381 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kaplické ulici v Českém Krumlově nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a kvalitní školní družinu. V pedagogickém přístupu se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, která by mohla dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu a systematický profesní růst pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vlastivěda učíme vnímat problémové situace, rozpoznat problémy a pokusit se hledat nejvhodnější způsob řešení.
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Přínosné bylo pravidelné zařazování aktivní i pasivní relaxace.
Škola má tělocvičnu, žáci využívají na TV i nedaleké sportoviště, zimní stadión, plavecký bazén na Lipně.
Škola má tělocvičnu, výuka TV se provádí v tělocvičně a na venkovním hřišti v areálu školy.
Školní jídelna poskytuje školní stravování přímo v budově školy.
Inkluze a přístup
Talentovaní žáci by měli mít možnost svůj talent projevit a kultivovat pod vedením našich učitelů v příslušných předmětech, či při práci v kroužcích nebo ve školních projektech.
Do systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je zapojen celý pedagogický sbor, který tvoří speciální pedagogové.
Školní poradenské pracoviště tvoří paní ředitelka Mgr. Jana Jedličková, výchovný poradce Mgr. Alena Kubová, metodik prevence sociálně patologických jevů Mgr. Eva Kašáková a kariérový poradce Mgr. Jana Jedličková.
Na škole se podařilo zajistit supervizi - doc. PhDr. David Urban, Ph.D. Zájem mělo vedení školy, učitelky ze speciálních tříd a asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Podporujeme spolupráci školy a rodiny pravidelnými tripartitními třídními schůzkami (s velmi kladnými ohlasy ze strany rodičů, žáků i pedagogů).
Žáci s vysokou mírou podpůrných opatření jsou hodnoceni slovně vzhledem k rozsahu a druhu zdravotního postižení, zejména se jedná o obor vzdělání základní škola speciální a částečně i základní škola.
Družina a kroužky
Škola nabízí volnočasové aktivity jako hudební kroužek soukromé ZUŠ a kroužek Správná parta zaměřený na psychosociální intervenci.
Na škole probíhal kroužek Správná parta, který se věnoval podpoře duševního zdraví dětí a žáků.
Školní družina nabízí žákům smysluplné využití volného času před začátkem vyučování i po jeho ukončení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Systém hospitací neposkytuje dostatečnou zpětnou vazbu a zjištění nejsou efektivně využívána k dalšímu rozvoji pedagogů.