Školácheck

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Jindřichův Hradec, Jarošovská 1125/II

Index kvality: 45 / 100

Jarošovská 1125, Jindřichův Hradec, 377 01

REDIZO 600022331 · IČO 60816848 · https://www.skolajh.cz

Souhrn hodnocení

Tato škola nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast vnitřní kontroly, řízení školy a optimalizace výukových procesů či administrativních náležitostí školní jídelny.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, globální čtení.

Ano
Projektová výuka

Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Dokumenty uvádějí výuku německého a anglického jazyka, ale neobsahují žádnou zmínku o přítomnosti rodilých mluvčích.

CLIL

Dokumenty zmiňují výuku cizích jazyků, ale neuvádějí využití metody CLIL.

Cambridge příprava

Dokumenty neobsahují žádnou informaci o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Pedagogové nahrazují tělesnou výchovu pohybovými aktivitami v nově vybudovaných a dovybavených relaxačních místnostech či aktivitami na školní zahradě.

Ano
Bazén

Pedagogové nahrazují tělesnou výchovu pohybovými aktivitami v relaxačních místnostech, plaváním či aktivitami na školní zahradě, což nezmiňuje vlastní bazén.

Ne
Sportovní zázemí

Škola disponuje tělocvičnou či sportovní halou v areálu i mimo areál školy.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Škola poskytuje stravování žákům ve školní jídelně - výdejně na základě smluvního vztahu s dodavatelem stravy.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola při hodnocení reflektuje možnosti žáka, které vycházejí z jeho specifických potřeb, a využívá individuální přístup při výuce a zadávání diferencovaných úkolů.

2 / 10
Podpora SVP

Škola vzdělává žáky s mentálním postižením, autismem a souběžným postižením více vadami, přičemž využívá asistenty pedagoga a speciální pedagogy.

10 / 10
Školní psycholog

Seznam specialistů přítomných ve škole neuvádí školního psychologa, pouze asistenta pedagoga, speciálního pedagoga, školního metodika prevence a výchovného poradce.

Ne
Prevence šikany

Strategie prevence rizikového chování je realizována prostřednictvím pravidelných vzdělávacích akcí a spolupráce s krizovým centrem THEIA a sdružením ACET ČR.

7 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

speciální pedagog

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci jsou pravidelně seznamováni s hodnocením prostřednictvím zápisů v žákovských knížkách, deníčcích a při individuálních návštěvách školy.

Ne
Slovní hodnocení

Škola při hodnocení výsledků základního vzdělávání žáků vhodně volí mezi formami slovního hodnocení, širšího slovního hodnocení a hodnocení známkou.

Ano
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech hudební, rukodělné, ICT, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.

7 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové vzdělávání probíhá v Jindřichově Hradci na obou pracovištích, kde pracují účastníci zájmového vzdělávání v přátelské atmosféře a byl k nim uplatňován individuální přístup.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky ve výukových metodách a hodnocení

    Ve výuce nejsou dostatečně využívány aktivizující metody, formativní hodnocení a diferenciace vzdělávacího obsahu.

  • VarováníNedostatky v řízení a vnitřní kontrole

    Škola vykazuje nedostatky v kontrolní činnosti, řízení procesů a bezpečném organizování zájmového vzdělávání.

  • VarováníChybějící zápis školní jídelny v rejstříku

    V době inspekce škola neměla poskytování stravování zapsáno ve školském rejstříku.

  • PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů a partnerů

    Spolupráce pedagogů s asistenty a externími partnery pozitivně ovlivňuje klima školy a rozvoj sociálních kompetencí žáků.