Základní škola, Dačice, Neulingerova 108
Index kvality: 45 / 100Neulingerova 108, Dačice, 380 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dačicích se zaměřuje na inkluzivní přístup, kvalitní sportovní zázemí a respektující klima. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména efektivnější využívání odborných učeben a plnější zapojení žákovských portfolií do vzdělávacího procesu, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve sledovaných hodinách byly při práci využity účelné metody práce, vyučující velmi dobře zvládali složitou organizaci vyučovacích hodin vzhledem k přítomnosti žáků více ročníků i vzdělávacích programů.
Škola cíleně podporuje environmentální výchovu, která je zprostředkována mnoha projekty a dalšími aktivitami.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
V rámci výuky byly většinou zařazeny relaxační a klidové činnosti podporující soustředěnost žáků.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, bazén
Na pracovišti Neulingerova jsou nedostatečné prostory pro výuku tělesné výchovy kompenzovány využíváním městské haly a tělocvičny nedaleké školy.
Smlouva o zajištění dodávek obědů uzavřená se Školní jídelnou Dačice, ul. Boženy Němcové 213 dne 29. 12. 2023.
Inkluze a přístup
Žáci byli vzděláváni podle kvalitně zpracovaných školních vzdělávacích programů a individuálních vzdělávacích plánů.
Škola nastavila funkční systém poradenských služeb a dlouhodobě vytváří příznivé podmínky pro začleňování žáků do výchovně-vzdělávacího procesu.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školního metodika prevence a výchovné poradce, ale školní psycholog není v seznamu uveden.
Ve třídách jsou stanovena jasná, konkrétní a srozumitelná pravidla, která přiměřeným způsobem přispívají k prevenci nevhodných forem chování.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V pestrém programu dominovaly činnosti podporující čtenářskou gramotnost a rozvoj pohybových dovedností žáků, často zařazované výtvarné a pracovní činnosti.
Hudební kroužek je veden přímo ve škole, kde se děti učí hrát na zvonkohru, bubínky, xylofon a kytaru.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRespektující komunikace a klima školy
Respektující komunikace podporuje psychickou pohodu žáků a zvyšuje jejich motivaci k učení.
- VarováníNevyužívání odborných prostor
Místnost Snoezelen a keramická dílna jsou využívány nárazově bez systematického pedagogického záměru.
- VarováníNevyužitý potenciál portfolií
Portfolia žáků mají pouze sběrný charakter a jejich motivační potenciál není dostatečně využíván.