Základní škola, Blatná, Holečkova 1060
Holečkova 1060, Blatná, 388 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Blatné nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na prosociální klima. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky, integrace ICT technologií do vzdělávacího procesu a zpřesnění hospitační činnosti i strategického plánování rozvoje školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato)
Škola realizuje projekty jako Mléko do škol, Třídíme, Naše tradice a Chodec v bezpečí, které jsou součástí výuky i projektových dnů.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola má vlastní sportovní hřiště, doskočiště, školní pozemek, malou tělocvičnu.
Specifické akce školy (pravidelné): sportovní dny.
v areálu školy
Inkluze a přístup
V případě, že jsou tato opatření nedostačující, jsou žáci vzděláváni dle Individuálního vzdělávacího plánu (dále jen IVP) s možností podpory asistenta pedagoga.
Speciální pedagog a psycholog SPC Strakonice, SPC České Budějovice a popřípadě SPC Plzeň naši školu osobně navštěvují.
Školní metodik prevence upozorňuje na patologické jevy (šikana, ostrakismus, vandalismus, brutalita, kriminalita, rasismus, hazardní hry, ….) a spolupracuje s pedagogy, asistenty pedagoga, zákon. zástupci, výchovným poradcem.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Třídní učitel či jiný pedagogický pracovník může iniciovat tripartitní setkání či jednání v jiném formátu, které může být prospěšné při řešení problému.
Žáci jsou hodnoceni slovně.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná hospitační a kontrolní činnost
Vedení školy neposkytuje pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu a DVPP nereflektuje zjištěné potřeby školy.
- VarováníSlabá diferenciace výuky a integrace ICT
Ve výuce chybí pestřejší metody, diferenciace a efektivní zapojení informačních technologií.
- VarováníNejasné cíle v plánu rozvoje školy
Škola nemá jasně stanovené cíle a podmínky pro jejich dosažení v plánu rozvoje.
- PochvalaSilné partnerství a prosociální klima
Škola aktivně spolupracuje s partnery a udržuje příznivé prosociální klima podporující rozvoj žáků.