Základní škola, Vodňany, nám. 5. května 104
nám. 5. května 104, Vodňany, 389 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vodňanech klade důraz na inkluzi, podporu žáků se speciálními potřebami a sportovní aktivity. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace výukových metod, prohloubení formativního hodnocení, zlepšení prostorových a bezpečnostních podmínek školy a řešení otázky vysoké absence žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka je průběžně doplňována návštěvami výstav a muzeí ve Vodňanech a okolí, projektovými dny, tělovýchovnými akcemi v přírodě a školními výlety.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy.
plavání
Budova, ve které škola sídlí, nemá vlastní školní jídelnu.
Inkluze a přístup
Ve většině tříd je kromě vyučujícího i asistentka pedagoga.
Škola má zpracovaný Program proti šikanování a Minimální preventivní program.
asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Při hodnocení výsledků vzdělávání žáků vhodně volí mezi formami slovního hodnocení a hodnocení známkou.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující prostorové a bezpečnostní podmínky
Omezené prostory, chybějící bezbariérovost a bezpečnostní rizika v tělocvičně negativně ovlivňují výuku.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a formativním hodnocení
Nedostatečné využívání aktivního učení, chybějící zpětná vazba a slabé využití formativního hodnocení ve výuce.
- VarováníProblém s vysokou absencí žáků
Škola se dlouhodobě potýká s vysokou absencí žáků, kterou se nedaří řešit pouze preventivními aktivitami.