Mateřská škola a Základní škola, Tábor, třída Čs. armády 925
Index kvality: 48 / 100Čsl. armády 925/33, Tábor, 390 03
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a environmentální výchovy, přičemž využívá prvky slovního hodnocení a projektové výuky. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a zjištěným nedostatkům v dokumentaci, vybavení a poradenském pracovišti existuje prostor pro další rozvoj v oblasti administrativního souladu s RVP a modernizace školních prostor pro zajištění kvalitnějšího vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vedení školy účelně vyhledává možnosti zapojení do projektů a spolupráce s řadou vnějších partnerů, které umožnují zkvalitňovat podmínky a průběh výuky ve všech oblastech, a škola tyto projekty ve velké míře úspěšně realizuje.
Další vzdělávání učitelů se uskutečňuje podle ředitelkou stanoveného plánu, absolvované semináře jsou většinou prakticky zaměřené (bazální stimulace, kineziologie aj.) a efektivně se uplatňují ve výuce.
Jazyky
Dostupné dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dostupné dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dostupné dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Ve školní družině je kladen důraz především na relaxační činnosti po vyučování a byl realizován pobyt venku.
K výuce tělesné výchovy slouží malá tělocvična, posilovna, vlastní hřiště a nedaleká sportovní hala, bazén škola vlastní nemá.
K výuce tělesné výchovy slouží malá tělocvična, posilovna, vlastní hřiště a nedaleká sportovní hala.
Mateřská škola a Základní škola, Tábor, třída Čs. armády 925 vykonává činnost mateřské školy, základní školy, základní školy při zdravotnickém zařízení, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola realizuje rozvojové programy, např. projekt Kluby.
Při práci s autisty je využívána metoda strukturovaného učení, jsou využívány různé druhy terapií (hipoterapie, canisterapie, masáže, plavání) a přítomni jsou asistenti pedagoga.
Poradenskou činnost ve škole vykonává výchovná poradkyně, která zároveň působí jako metodička prevence; o školním psychologovi jako samostatné pozici není zmínka.
Škola realizuje vhodné preventivní programy, které vyhodnocuje a přijímá adekvátní opatření, a vykazuje nízký výskyt sociálně patologických jevů.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání informuje škola zákonné zástupce průběžně prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných třídních schůzkách nebo při osobních setkáních.
Pedagogové získávají podklady zejména diagnostickým pozorováním, sledováním výkonu a vypracování zadaných úkolů. Hodnocení je doplněno analýzou výsledků činností žáka připravenosti žáka na vyučování a hodnocením úrovně a konzultacemi s ostatními učiteli.
Dokumenty neuvádějí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Ve výchovné práci školní družiny se prolíná pracovní, výtvarná, hudební, tělesná, rozumová, dramatická a estetická výchova.
Obsah vzdělávací a výchovné činnosti školní družiny navazuje na školní vzdělávací programy školy a je realizován pedagogy školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesoulad ŠVP s RVP a nedostatky v dokumentaci
ŠVP není v souladu s RVP a škola vykazuje závažné nedostatky v dokumentaci žáků a legislativě.
- VarováníNedostatky v poradenském pracovišti
Sloučení funkcí výchovného poradce a metodika prevence negativně ovlivňuje kvalitu práce školního poradenského pracoviště.
- VarováníNedostatečné vybavení a prostory
Škola má rezervy ve vybavení školní zahrady, učebny ICT v Mladé Vožici a prostorách školní družiny.
- PochvalaÚspěšná environmentální výchova
Škola dlouhodobě realizuje komplexní ekologickou výchovu a úspěšně obhájila status Ekoškoly.
- PochvalaSpolupráce a klima školy
Vzájemná spolupráce pedagogů a demokratický styl řízení vytvářejí příznivé klima a podporují kvalitu vzdělávání.