Základní škola Ostrov, příspěvková organizace
Krušnohorská 304, Ostrov, 363 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Ostrov nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí včetně bazénu a klade důraz na inkluzi, prevenci šikany a podporu nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení kontrolních mechanismů a zavedení systému objektivního hodnocení výsledků vzdělávání, což by mohlo přispět k celkovému zkvalitnění výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelé poskytovali žákům okamžitou zpětnou vazbu k jejich výkonu, jen výjimečně se však jednalo o formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola disponuje bohatým sportovním zázemím, máme bazén, který byl rekonstruován v druhé polovině roku 2005.
Škola disponuje bohatým sportovním zázemím, máme bazén, který byl rekonstruován v druhé polovině roku 2005, dvě velké tělocvičny, a k dispozici pro venkovní sport je lehkoatletický stadion.
Inkluze a přístup
Ve školním roce 2019/2020 bylo ve škole evidováno 50 žáků s podpůrným opatřením vydaném ŠPZ, péče byla zajišťována i pro žáky nadané.
Ve školním roce 2019/2020 bylo ve škole evidováno 50 žáků s podpůrným opatřením vydaném ŠPZ (PO 1 - 2 žáci, PO 2 – 35 žáků, PO 3 – 13 žáků), 36 žáků pracovalo podle individuálního vzdělávacího plánu.
Na zajištění podpory žákům se podílí školní poradenské pracoviště jehož členy jsou výchovný poradce, kariérový poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů a školní psycholog.
Výchovné problémy byly řešeny školním pedagogickým pracovištěm ve složení: ředitel školy, výchovný poradce, metodik prevence a třídní učitelé.
Při zápisu do prvního ročníku pro školní rok 2020/ 21 bylo zapsáno 60 žáků, z tohoto počtu obdrželo 8 žáků na základě žádosti zákonných zástupců a odborného doporučení odklad školní docházky o jeden rok.
Na zajištění podpory žákům se podílí školní poradenské pracoviště jehož členy jsou výchovný poradce, kariérový poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů a školní psycholog.
Klima a komunikace
Na vysvědčení jsou žáci speciálních tříd hodnoceni širším slovním hodnocením.
Několik let funguje na naší škole také školní parlament.
Vzhledem k relativně vysoké míře začlenění IT techniky do běžné výuky se většině pedagogů dařila distanční výuka s využitím komunikačního rozhraní Komens v aplikaci Bakaláři.
Družina a kroužky
Školní klub pro 75 žáků nabízí činnosti ve 12 zájmových útvarech.
Ranní družina je od 6:00 hodin do 7:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje 45% podíl nekvalifikovaných učitelů, což představuje závažný strukturální deficit v personálním zajištění výuky.
- VarováníNízká účinnost kontrolních mechanismů
Nedostatečné vymezení kompetencí vedení a kontrolních procesů negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání a poskytování podpory žákům.
- VarováníAbsence systému objektivního hodnocení výsledků
Škola nemá zaveden systém pro objektivní ověřování dosažení očekávaných výstupů vzdělávání u žáků se speciálními potřebami.