Odborná škola, Základní škola a Mateřská škola, Plzeň, Macháčkova 45
Macháčkova 904/43, Plzeň, 318 00
Další místa výuky: Macháčkova 905/45, Plzeň, 318 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a výuky jazyků, přičemž klade důraz na bezpečné klima a komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit plánování a reflexi výuky, stejně jako optimalizovat zajištění pitného režimu a stravování, což jsou oblasti, které vyžadují zvýšenou pozornost vedení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je v učebním plánu uveden od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Zájmové vzdělávání ve ŠD vhodně navazovalo na dopolední výuku, poskytovalo žákům různé formy relaxace, pohybových a výtvarných aktivit.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, k pohybovým aktivitám využívá pronájem tělocvičny v blízkém okolí, sportovní atletický stadion a příměstská hřiště.
Škola uvádí, že pro pohybové aktivity využívá pronajatou tělocvičnu v blízkém okolí a v ŠVP je uvedeno, že výuka TV probíhá v tělocvičně.
v budově školy
Inkluze a přístup
Aktuální školní stránka jmenuje speciální pedagožku pro ZŠ a ČŠI popisuje využití Snoezelenu při podpůrné práci se žáky.
Psychologické služby zajišťuje externí pracovnice ze Speciálně pedagogického centra, které je součástí školy.
Školní stránka výslovně uvádí školní speciální pedagožku pro ZŠ.
Klima a komunikace
Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu (v kooperaci učiteli, s vedením školy, s SPC příp. PPP, se zákonnými zástupci žáka a se žákem).
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná reflexe a plánování výuky
Učitelé systematicky nevyhodnocují vzdělávací proces pro stanovení konkrétních opatření a další pedagogické práce.
- VarováníNedostatky v pitném režimu a stravování
Pitný režim a skladba svačin v mateřské škole neodpovídají zásadám zdravé životosprávy.
- PochvalaZajištění bezpečného prostředí
Škola aktivně zajišťuje bezpečnost žáků a zaměstnanců s ohledem na specifické podmínky a prostředí.
- PochvalaKvalitní kolegiální spolupráce pedagogů
Pedagogický sbor efektivně spolupracuje, sdílí zkušenosti a udržuje vzájemný respekt a kolegiální vztahy.