Základní škola, Stříbro, Revoluční 1431
Index kvality: 40 / 100Revoluční 1431, Stříbro, 349 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Stříbře nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a klade důraz na pohyb, inkluzi i mezinárodní spolupráci. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru a řešení kapacity školní družiny, která aktuálně neodpovídá poptávce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky, zmiňuje pouze využívání názorných učebních pomůcek a digitálních technologií.
Škola realizuje projektové hodiny, jako například hodinu věnovanou projektu o ovoci a zelenině, kde žáci pracovali v kuchyni a připravovali pokrmy.
Žáci využívali názorné učební pomůcky a pedagogové respektovali pomalé tempo jednotlivých činností a podporovali jejich samostatnost.
Jazyky
Škola eviduje jednoho žáka s odlišným mateřským jazykem, ale žádný zdroj neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dostupné dokumenty neobsahují žádnou zmínku o využívání metody CLIL ve výuce.
Škola spolupracuje se zahraničními školami a účastní se programu Erasmus+, ale neuvádí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Výchova ke zdravému životnímu stylu je podporována převážně pobytem venku.
Většina žáků samostatně nebo s dopomocí zvládala základní pracovní dovednosti, které v rámci výuky v dílnách, na školním pozemku a ve cvičném bytě systematicky rozvíjí.
Školní stravování pro žáky zabezpečuje školní jídelna jiného subjektu.
Inkluze a přístup
Pedagogičtí pracovníci spolupracují, konzultují případné doučování jednotlivců nebo naopak hledají vhodné aktivity pro jejich efektivnější rozvoj.
Škola je zřízena pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, osm žáků je vzděláváno dle individuálních vzdělávacích plánů.
Služby školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy, která souběžně zastává funkci školního metodika prevence, a výchovný poradce.
Zkušenou metodičkou prevence podrobně zpracovaná, průběžně realizovaná a pravidelně vyhodnocovaná preventivní strategie školy je naplňována při výuce i dalšími aktivitami.
Klima a komunikace
V rámci kariérového poradenství probíhají pravidelné rozhovory se žáky, společné schůzky se žáky a zákonnými zástupci.
Učitelé hodnotili průběžně a přiměřenými formami.
Vedení školy podporuje partnerské vztahy, ale o existenci školního parlamentu není v dokumentech zmínka.
Družina a kroužky
Škola podporuje zapojení žáků do mimoškolních aktivit a soutěží, konkrétně jsou zmiňovány výtvarné a sportovní soutěže.
V době inspekční činnosti v ŠD probíhaly tvořivé aktivity, které jsou součástí zájmového vzdělávání organizovaného školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Inspekce zjistila, že čtyři pedagogičtí pracovníci nesplňují předpoklad odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje výuku.
- VarováníPřekročení kapacity školní družiny
Při inspekční činnosti byly zjištěny nedostatky v překročení nejvyššího povoleného počtu žáků ve školní družině.
- PochvalaVýborné materiální podmínky a zázemí
Škola disponuje výbornými prostorovými a materiálními podmínkami pro vzdělávání žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaAktivní mezinárodní spolupráce Erasmus+
Škola dlouhodobě rozvíjí partnerské vztahy a realizuje mezinárodní projekty Erasmus+ zaměřené na ochranu životního prostředí.